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关键词： 全球化   国际经济与贸易   发展态势  

摘要： 21世纪以来,国际经济呈现全球化趋势加快,这一发展形势使各国间的经济贸易交流日益密切,我国与其他国家的贸易合作也逐渐越来越多,频繁的国际化商贸是一把双刃剑,为各国带来经济发展的同时,也对经济体制造成了一定的冲击.本文从经济全球化背景出发,对国际经济与贸易的发展态势作出了详细的研究.

摘要： "一带一路"是我们国家在2013年提出的关于与周围其他国家共同建立的新型的贸易模式,这种新型的贸易方式会极大的推动我们国家以及全世界的经济前行速度。在这种国际经济不间断前行的时候,国际经济与贸易专业的工作者变得更加紧缺,这种紧缺不是说我们缺少具备国际经贸知识的人,而是指现有的国际经济与贸易专业工作者没有很好掌握经济快速前行的最新方向,使得人才的产出和培养与社会的需求出现了间隙。因此在"一带一路"新型经济模式的领导下,我们如何改革人才培养模式,快速的培养出适合新经济环境的国际经济与贸易专业的工作者变得十分重要。

关键词： 国际经济   贸易   环境发展  

摘要： 国际经济全球化的趋势不断发展,国际经济与贸易在一个国家的发展过程中扮演着关键性的作用,对一国经济的发展具有较强的推动作用。随着我国国际经济与贸易的不断深入与发展,经济利益成为外贸企业追逐的目标,也是造成越来越多的外贸企业为了经济利益最大化,对环境保护方面的工作重视程度不高。然而,人们逐渐意识到经济发展一定程度上会对我国生态环境造成严重的影响。本文主要通过对国际经济与贸易与环境保护方面进行针对性的分析与研究,并分析造成环境问题的深层次原因,通过采取科学化以及建设性的措施解决目前这一现状,也是不断推动经济效益,社会效益以及生态效益三者的统一,对后期外贸企业健康有序发展提供参考依据。

关键词： OBE理念   新商科   人才培养方案  

摘要： 培养新商科人才是商科教育适应新经济和新商业发展的必然之举。新商科注重学科间的融入式教育,强调商科与行业间的跨界融合,突出技术硬实力与人文软技能相结合,是传统商科教育转型的方向。为此,基于OBE理念逆向设计商科专业人才培养方案,从需求入手确定培养目标、课程体系和教学内容,建立培养目标、毕业要求、课程体系和教学内容之间的关系矩阵。课程模块、教学内容和教学方式凸显能力培养导向,彰显专创融合特色,力求实现从封闭教学转向开放学习,从重学轻思转向学思结合,从知识输入转向能力输出。

关键词： 应用型本科   国际经济与贸易专业   实践教学平台  

摘要： 目前,应用型本科国际经济与贸易实践教学平台主要有依托实践教学软件、校内外实践基地结合、利用专业技能竞赛与专业技能考试、多所高校联合共建等形式,存在缺乏系统性、自身局限性、内外平台缺少有机融合等问题。本文依托"互联网+"技术提出了以工作流程为基础、加强实时性和互动性、加大平台相互融通、各高校联合共建等优化建议。

关键词： 经济贸易   环境  

摘要： 随着我国经济与科技的发展,我国的国际地位不断上升.对此,国际经济与贸易对我国也有着很大的影响,但是在发展的过程中,对我国的环境造成了诸多的不利影响.本文分析了国际经济与贸易对我国环境的主要影响,又对如何缓解国际经济与贸易对我国环境保护的对策展开讨论,并提出个人见解.

摘要： "互联网+"时代对新时期国际经济与贸易专业从业人员的知识、能力、素质都提出了新要求,更是对国际经济与贸易专业人才培养目标和毕业要求提出了新的要求,这就要求从专业课程设置上进行改革和调整,以满足新时期对人才培养的要求。本文探索了"互联网+"时代国际经济与贸易专业课程改革的迫切原因和改革措施,以期为国际经济与贸易专业的人才培养提供支撑。

关键词： 中职   国际经济与贸易   专业实践  

摘要： 随着社会不断发展,我国已经在经济和贸易行业都取得了显著发展,随对相关人才的需求量也在逐渐上涨,中职院校作为为该行业输送人才的重要渠道,在教学过程中,主要以培养出符合社会需求和市场需求的实践性人才为目标,尤其是在新课程改革的要求下,更加注重专业知识的实践性.本文主要从我国当前中职院校的经济与贸易专业入手,根据教学过程中所存在的问题作出分析和建议.

关键词： 电子商务   国际经济与贸易   影响  

摘要： 在中国技术进步和经济发展的过程中,电子商务发展迅速,这对当今社会非常重要.此外,电子商务对中国经济有重大影响,特别是对传统经济的多样性、多样性、包容性和灵活性,对国际经济和贸易的发展有双向影响.本文的目的是就电子商务对当今国际经济的积极和消极影响提出意见和建议.

摘要： 项目优势中外合作本科学位教育——本项目经国家教育主管部门批准设立(可登录教育部教育涉外监管信息网***查询),由中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学(Victoria University,Melbourne,Australia)共同实施,两校均是独立法人。本项目旨在培养在对外经济贸易及金融风险管理领域具有较强竞争优势的复合型人才。学生通过澳大利亚维多利亚大学主持的英语测试,修满培养方案规定的学分并达到学位授予要求