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摘要： 线上线下混合式教学模式是指把线上教学和线下面授的课堂教学有机结合起来,使线上线下两种教学方式优势互补的一种教学模式,其理论基础是"建构主义".建构主义理论强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的.

关键词： 新形势   国际经济   贸易   发展趋势  

摘要： 在全球经济一体化的背景下,世界各国在经济、贸易方面的联系愈发紧密。在这样的背景下,党的十九大提出要建成面向全球的贸易、投融资、生产、服务网络,加快培育国际经济合作和竞争新优势。但在后疫情控制时代,促进我国经济的高质量发展,就成为当前经济领域从业人员普遍关注和热议的话题。本文就探讨了新形势下国际经济与贸易的发展趋势,期望能对我国经济的持续健康发展提供参考。

关键词： OBE理念   国际经济与贸易   人才培养体系  

摘要： 近年来,我国对外贸易发展呈现以一般贸易为主、跨境电子商务规模猛增的新趋势、新业态,这为国际经济与贸易专业的人才培养指明了新方向。文章以闽南师范大学国际经济与贸易专业为例,从OBE教育理念出发,全面探讨了人才培养目标的重新定位、课程体系的科学支撑、教学模式的有效改进、创新创业教育的融入等,以期为建设高质量发展的国际经济与贸易专业提供借鉴。

关键词： 人才培养   “1+X”证书制度   职业教育   跨境电商  

摘要： 计算机和互联网技术的发展、电子商务的兴起使跨境电商成为国际贸易行业发展的新业态。高职院校要利用好国家实施“1+X”证书制度的契机,改革国际经济与贸易专业跨境电商人才的培养模式,优化人才培养目标与规格、优化课程体系设置、优化“三教”改革。通过修订人才培养方案、加强校企合作教学资源开发、培养专兼结合教师队伍、规范教学成果认定、积累和转换等措施,培养适合区域经济发展的、与企业需求接轨的、可持续发展的复合型专业人才。

关键词： 多元融合协同   实践创新能力   培养模式   国际经济与贸易专业  

摘要： 高校是创新型人才培养的重要平台,而创新型人才培养的核心在于实践创新能力的提升。基于多元融合协同的大学生实践创新能力培养模式,是依据大学生实践创新能力的基本构成要素,选取专业教学、学科竞赛、创新创业项目和科研项目四种最能有效促进其要素发展的培养方式进行组织设计,通过不同培养方式间的融合互通、多元协同育人,来实现提升大学生综合实践创新能力和水平的培养目标。该模式应用于国际经济与贸易专业实践中,成效显著,大学生各项实践创新能力均能得到更好地提升。

关键词： 新视域下   国际经济   贸易发展   发展方向   趋势探析  

摘要： 在经济发展全球化的大背景下,我国各项经济产业在经济发展方面取得了较大的成功,国际经济与贸易的发展模式发生了改变,以往存在的经济贸易发展模式已经不能满足现阶段经济全球化背景下的发展要求。由于经济全球化水平的不断提升、信息科技的飞速发展、各种先进的产业技术不断出现,使得国际整体形势和发展方向正在发生改变,在极大程度上冲击了世界人民的社会生活方式、经济发展形势和产业建设的发展水平,也使国际经济和贸易的发展形势有了极大程度的改变。同时,也进一步增加了国际经济和贸易的发展途径,扩大了国际经济和贸易的发展范围,在这些基础上,逐渐形成了在新视域的发展背景,多方面、多形式的国际经济和贸易的发展新模式。现阶段,国际市场逐渐成为各个国家经济竞争之间的重要目标,在这样的国际经济发展背景下,就要求我们要更加全面、系统地认识到目前国际经济和贸易的总体发展趋势,认清现阶段国际经济和贸易的具体发展模式,利用现有的资源积极投身于国际市场竞争中,最大限度地推动我国各项经济产业的进步,从而提升我国在国际竞争中的竞争实力。

关键词： 跨境电子商务   教学改革   人才培养  

摘要： 近年来,跨境电子商务发展迅速,国际贸易行业对从业人员的能力也提出了更高的要求,其人才缺口逐年增加。兰州财经大学长青学院针对此情况进行了相应的人才培养模式改革,通过对人才培养模式教学改革实践的阐述,在分析存在问题的基础上,提出了进一步的改革策略。

关键词： “课程思政”   国际经济与贸易专业   农林高校  

摘要： 文章首先阐述了农林高校国际经济与贸易专业“课程思政”建设的重要意义,然后分析了农林高校国际经济与贸易专业“课程思政”建设的脱嵌问题,最后提出了农林高校国际经济与贸易专业“课程思政”建设的优化思路。

关键词： 应用型本科   国际经济与贸易专业   创新创业   体系构建  

摘要： 中国要完成由对外贸易大国向强国过渡的总体目标,这对进一步推动国际经济与贸易专业(简称"国贸专业")学生创新创业能力的培育,提出了更高的要求。苏州大学应用技术学院积极开展教学改革探索,将创新与创业能力训练纳入到人才培养的各环节中,经过四年的培育,逐渐增强了学生的创新意识和创新能力,从而向社会提供了大量具备创新创业素养的国际经济与贸易专业人才。

关键词： 集中实践课程   课程思政   跨境电商创新创业实训  

摘要： 本研究以国际经济与贸易专业跨境电商创新创业实训课程为例,梳理国际经济与贸易专业实训课程思政含义及课程的专业特点,重点针对课程环节研究思政元素融入思路和预期效果,从授课教师、教学方法、考核机制和教学条件保障四个层面提出提高该课程思政教育效果的保障措施。