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关键词： 数字贸易   国际经济与贸易   人才培养  

摘要： 数字贸易的发展改变了对外贸易岗位结构，岗位结构的转变要求国际经济与贸易专业人才培养模式进行相应调整。本文通过问卷调查和访谈，首先明确数字贸易背景下企业外贸人才需求和岗位能力要求；其次分析目前国际经济与贸易专业在人才培养方面存在的问题；最后提出国际经济与贸易专业应结合数字贸易特征及其对外贸人才的新要求，通过明确复合型外贸人才培养目标、强化数字贸易课程设置、构建“四阶段”渐进式实践教学体系、打造“双师型”师资队伍等路径，培养满足新时代外贸岗位需求的外贸人才。

关键词： 国际经济与贸易   贸易成本   母国市场效应   异质性随机前沿引力模型   中美大市场   比较优势  

摘要： 为了从贸易成本视角下研究中国与美国的大市场效应及其差异，借助母国市场效应工具，研究提出，国家经济规模与出口之间存在倒U型关系、企业异质性的双向空间排序效应、比较优势与大市场效应驱动出口的主导性等假说。利用2001—2021年中国和美国分别向世界125个贸易伙伴双边贸易数据，借助异质性随机前沿引力模型，研究发现，在剔除贸易非效率项的影响下，美国的大市场效应驱动了进口扩大，而我国并未显著地取得任何类型的大市场效应，出口的扩大来自偏向资本要素的比较优势。通过分位数回归，研究发现，特朗普政府发动的中美贸易加征关税行为，将美国大市场驱动的进口效应扭转为出口效应，且出口效率得到加强，而中国转向了规模较低或效率较低商品的出口，以上均构成了未来中美参与国际分工的差异化路径，缓解了彼此的贸易摩擦。研究表明，中美均为全球化的受益者，二者在资本品和中间品进出口上形成产业链合作关系，仅在消费品上构成竞争关系。研究建议，加强对内监管与对外协调能力、防范经济波动性风险、持续扩大多元化贸易伙伴与出口，重视中小企业地方化和多样化。

关键词： 高职院校   国际经济与贸易专业   数字化人才   产教融合  

摘要： 本文分析了目前数字贸易领域的快速发展及其对职业院校培养人才需求新的变化。数字贸易需要具备较强的数据分析决策能力、跨文化交流能力、新媒体营销能力、快速应变能力以及创新能力的技能型人才，而高职院校目前在人才培养的目标定位、课程体系、教学方法以及师资水平等方面普遍存在问题。为解决这些问题，高职院校需要以复合型数字贸易人才为培养目标，构建三级进阶的课程体系，采用信息化教学手段，建设校内外实践教学基地，并着力组建“双元”师资团队。通过提升高职院校学生的数字贸易综合能力，使其适应数字经济的发展需求，成为能够适应区域经济发展的数字贸易复合型技能人才。

关键词： “新财经”   OBE   国际经济与贸易   人才培养  

摘要： 本文以河北经贸大学国际经济与贸易专业的学生为调研和教改项目实施对象，以“新财经”教育改革为基本目标、OBE教学理念为基础，通过对基本学情的问卷调查和典型用人单位访谈的方法梳理出符合当前经济社会发展需要的人才特征，发现当前国际经济与贸易专业的毕业生在英文实践能力、专业实践能力、数字技术学习能力、沟通技巧和应变能力等方面存在欠缺。针对上述问题，本文从课程体系优化、教学资源建设、教学方法改进等方面总结出符合人才培养方向的整改措施，明确了未来的教学改革方向，为后续的专业建设和人才培养提供参考。

关键词： 数字经济   国际经济与贸易专业   校企合作   产教融合   数字贸易   跨境电商  

摘要： 数字经济催生了国际贸易新业态，对人才培养模式和实践教学也提出了新要求。为更好地适应国际经济与贸易的发展趋势，培育具备复合性知识、创新性精神、实践应用能力、国际化视野的专业人才，推动实践教学改革势在必行。对此，本文梳理了33所高等院校国际经济与贸易专业本科人才的培养方案，分析国际经济与贸易专业实践教学的发展趋势，归纳总结实践教学中存在的问题，并提出相应的对策建议。

关键词： 国际经济与贸易   出口管制   文本挖掘   全要素生产率(TFP)   实体清单   政府补贴  

摘要： 为应对美国出口管制对中国企业发展质量造成的不利冲击，借助双固定效应回归模型，以对华实体清单作为出口管制代表，利用2017—2022年中国A股上市公司数据，实证研究美国出口管制对中国企业全要素生产率产生的影响、作用机制以及政府补贴在其中发挥的作用。研究认为，美国出口管制通过加剧企业财务困境和强化企业管理者短视，抑制了中国企业全要素生产率提升，并对国有、低政府补贴强度和高新技术行业的企业冲击更为显著；政府补贴有效缓解了美国出口管制对中国企业全要素生产率造成的负面影响，并对中小型、非多元化经营和具有海外经历高管的企业补助效果更好；将政府补贴类型细分后发现研发补贴的调节效果优于非研发补贴；美国出口管制对中国企业全要素生产率的影响在不同时期存在显著差异；长期来看，美国出口管制对中国企业全要素生产率造成的负面影响在不断减弱。研究表明，应重视政府补贴的合理使用、提升企业管理综合水平、推动企业自主创新能力持续提升。

关键词： 国际经济与贸易专业   创新创业   课程体系   专创融合  

摘要： 新时代背景下,构建国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系是培养具备创新思维、创业精神、高素质经贸人才的关键.从国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系建设的必要性出发,分析该课程体系存的问题,提出国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系的建设路径,包括明确培养目标与构建原则,构建全面系统的课程体系框架,深化专业与创新创业教育融合,强化创新创业教育课程保障体系等.

摘要： 2024年6月15日,第三届国际经济与贸易专业虚拟教研室建设研讨会暨2024年"国际经济与贸易专业虚拟教研室联盟"会议在新疆师范大学成功举办.本次会议由教育部国际经济与贸易专业虚拟教研室主办,新疆师范大学商学院承办,北京同昕源科技有限公司、福建吉高科技有限公司提供技术支持.

关键词： 开放型经济   转型   数智化转型  

摘要： 作为世界第一大贸易国的中国,其开放型经济的发展离不开其适应经济全球化发展形势并及时实施开放型经济转型发展.而在中国开放型经济发展的不同阶段,作为服务开放型经济人才培养重要力量的高校国际经济与贸易本科专业在培养定位上始终坚持并切实落实好服务中国开放型经济发展战略,在培养目标上切实做到实施根据中国开放型经济发展的需要完善和提升国际经贸人才质量,在师资队伍建设上认真落实高水平师资队伍是高质量人才培养基础的方针,而在教育资源建设方面则力争教学资源更丰富、教学内容及时完善.适应中国高质量开放型经济的发展,国际经贸人才培养须坚持"立德树人",坚持党建引领并充分发挥党员先锋模范作用,坚持科学制定面向未来的人才培养方案,且应坚持数智化转型.

关键词： 国际经济与贸易专业   新疆师范大学   教研室建设   商学院   研讨会   联盟   技术支持   第三届  

摘要： 2024年6月15日,第三届国际经济与贸易专业虚拟教研室建设研讨会暨2024年“国际经济与贸易专业虚拟教研室联盟”会议在新疆师范大学成功举办。本次会议由教育部国际经济与贸易专业虚拟教研室主办,新疆师范大学商学院承办,北京同昕源科技有限公司、福建吉高科技有限公司提供技术支持。