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关键词： 经济与管理学院   国际经济与贸易专业   中国计量学院  

摘要： 中国计量学院是全国唯一一所承担质量监督检验检疫类人才培养和科技服务基地任务的本科院校。学校始终以服务国家质量振兴事业为己任,以服务质量监督检验检疫事业的发展为宗旨,努力使学校成为国家质量振兴事业的重要人才培养基地。国际经济与贸易专业建立于2002年,隶属于经济与管理学院。专业现有专任教师26人,其中教授3人,副教授7人,博士7人,在站博士后3人。

关键词： 国际经济与贸易   郑州大学升达经贸管理学院   金融实验室  

摘要： 我院是1994年经原国家教委批准(教计[1994]145号),由郑州大学与台北广兴文教基金会合作兴办的一所新型高等本科院校,属于郑州大学的二级学院。学院位于郑州新郑双湖经济技术开发区,占地面积1100亩,建筑面积40万平方米,目前在校学生近16000人,学院以培养高素质本科层次应用型人才为目标。

关键词： 热能与动力工程   信息与计算科学   学科门类   威海市   滨海路   机械设计制造及其自动化   招生专业   应用物理学   数学与应用数学   测控技术与仪器   电气工程及其自动化   信息管理与信息系统   国际经济与贸易   在水一方  

摘要： 作为旅者,我们往往只能以一个偶然的方式,在某个时刻,出现在那个向往已久的城市的某个角落,用心记录这座城市最鲜活的特点,把那些味道、那些画面,深深地嵌入记忆里去。让未来的某一天,忆起这一切,能够有一份特殊的情感涌动。——题记

关键词： 学院   文法   语法   武汉科技大学   科学技术哲学   劳动与社会保障   国际经济与贸易   武汉市   崇实   经济  

摘要： 武汉科技大学文法与经济学院涵盖经济学、公共管理、法学和哲学四大学科门类,设有国际经济与贸易、政治学与行政学、劳动与社会保障、法学四个本科专业;科学技术哲学、社会保障、行政管理、政治经济学、马克思主义基本原理、思想政治

关键词： 人才培养模式   差异   综合技能   再设计  

摘要： 近年来,随着中国对外开放的广度与深度不断扩大,市场对国际经济与贸易人才的需求不断升温。然而,不同的高校在人才培养的目标和课程设置等方面存在较大的差异,造成了不同院校相同专业人才专业水平高低不均以及就业喜忧参半等现象,这种现象的不断涌出,值得我们深思。因此,如何设计高校国际经济与贸易专业人才培养模式,培养学生的综合技能也是值得我们关注的一个问题。

关键词： 技术贸易  

ISBN: (数字)9787560529585 ISBN: (纸本)9787560529585

摘要： 国际服务贸易学是研究各种服务通过过境交付、消费者移动、商业存在和自然人移动等四种提供方式实现的国际贸易活动，以及由此引发的问题及国家对这些活动开放和管制政策的效应本书紧紧抓住服务贸易产品、提供方式、开放与管制政策等方面的独特性，主要就国际服务贸易的理论、政策、国际规则、协调机制、竞争力及自由化的政治经济学，不同性质服务贸易部门的特点等进行阐述，特别对我国所面对的服务外包和服务贸易战略等问题予以必要的关注。全书结构严谨、体系新颖、全面系统，反映了国际服务贸易理论和实践发展的最新进展。 本书可供高等学校国际经济与贸易、国际商务等相关专业学生使用，也可作为从事有关服务贸易的管理者、企业家及其他  更多...

关键词： 大连外国语学院   小计   学科协调发展   外事干部   外事工作干部   国际经济与贸易   省属高校  

摘要： 大连外国语学院座落在美丽的海滨城市大连。其前身为大连日语专科学校,是在周恩来总理的亲切关怀下,为培养外事干部和日本语翻译人才于1964年9月建立的。现为辽宁省属高校。经过40余年的建设,学院已发展为一所以外语为主,文、经、管、工、法等多学科协调发展的外国语大学。

关键词： 国际贸易   国际经济学   教材   高等学校  

ISBN: (数字)9787562928393 ISBN: (纸本)9787562928393

摘要： 本书是一部专门为大学新生进入国际经济与贸易专业学习而编写的入门教材。本书对国际经济与贸易学科发展的历史和现状、专业知识体系、教学安排和专业人才培养等内容进行综合介绍，帮助新生在本专业资深教师的讲解过程中尽快熟悉本专业的学科背景，明确大学阶段专业学习和研究的努力方向。 本书可作为普通高校国际经济与贸易专业学生专业导论使用，也可供经济类爱好者阅读。

关键词： 山东经济学院   山东省   学校   国际经济与贸易   强校   会计学   经济学   管理科学与工程  

关键词： 双语教学   问题   对策  

摘要： 目前高等学校国际经济与贸易专业都开展双语教学,其中最大障碍是从事双语教学的师资水平的问题,其次是双语教材方面的问题,学生素质方面的问题及双语教学模式方面的问题。并在对以上问题分析的基础上,提出了相应的对策。