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关键词： 国际经济与贸易(韩朝贸易)专业   三位一体   课程体系   教学内容  

摘要： 国际经济与贸易(韩朝贸易)专业是辽东学院为体现办学的地域特色而设置的一个本科专业。该专业以国际经贸、英语、朝鲜语"三位一体"人才培养为目标,培养适应地方经济发展的复合应用型人才。课程体系是人才培养的主要载体。对"三位一体"课程体系与教学内容进行优化设计,是保证人才培养目标实现的重要途径。

关键词： 高校   国际贸易实务   课程群   课程体系  

摘要： 课程群是专业课程建设的一项重要内容。温州大学国际经济与贸易专业的"国际贸易实务"课程群围绕"一个中心、三个方向"的基本思路来构建。针对该课程群建设中存在的问题,提出教学资源、教学方法与手段、实践教学、课程考核评价、师资队伍建设等方面的具体改革措施。

关键词： 国际贸易课程体系   实践教学   理论教学  

摘要： 课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。哈尔滨德强商务学院国际经济与贸易专业课程体系存在着课程过于求同、开设顺序不符合教学规律,偏重理论教学、忽视实际操作等问题。借鉴南方高校的做法,德强商务学院应制定新的人才培养方案:即强化实践环节,增加实践课的比重;压缩专业课程中必修课学时数,增加专业选修课程学时数;增设职业能力课。

关键词： 双边市场   特色专业   专业定位  

摘要： 特色专业建设是时代赋予高校的使命。如何建设特色专业是许多地方高校面临的迫切任务。地方高校介于生源“市场”与就业“市场”之间，具有“双边市场”的特征。这就要求地方高校所办专业符合就业市场需求，并在生源市场具有吸引力。北京服务业产业结构特色与发展服务贸易的趋势决定了北京地方高校国际经济与贸易特色专业的目标是培养适应北京服务业与服务贸易发展的专业人才：特色是形成有自己优势的课程及课程群；并对课程体系与结构、授课内容与方式进行有效整合。

关键词： 国际经济与贸易   应用型   民办本科院校   课程体系设计  

摘要： 课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养宗旨与目标,是教育的核心环节。民办本科院校国际经济与贸易专业培养目标区别于研究型、教学研究型本科院校。民办本科院校以突出"应用型"、"技能型"为特色的培养目标决定课程的总体设置、主要课程的体系与内容、教学方法等有其自身特点。对这一课题进行了研究。

关键词： 地方本科高校   国际经济与贸易   人才培养模式  

摘要： 地方本科院校国际经济与贸易专业办学定位的不准确使本专业的毕业生就业形势日益严峻。做好办学定位,科学制定课程体系,培养具有特色、满足社会需求的国际经济与贸易人才,是地方本科院校本专业亟待解决的问题。

关键词： 高职国贸   专业人才培养模式   课程体系  

摘要： 基于高职国际经济与贸易专业的培养目标,提出了以工作过程为导向的人才培养模式,并结合淮安信息职业技术学院国际经济与贸易专业的特点,探索、建构了专业课程体系开发的框架。

关键词： 胜任力   国际贸易   模拟实验   人才培养  

摘要： 职业胜任力是企业招聘员工和考评员工的重要依据,本文首先结合国际经济与贸易专业的特点构建出相应的胜任力模型,并通过国际贸易模拟实验教学的现实意义分析入手,得出其对于培养学生职业胜任力的作用,最后结合实际教学经验提出模拟实验教学的总体内容设置以及实施过程中的几点建议。

关键词： 地方高校   国际经济与贸易专业   高级应用型   人才培养模式  

摘要： 作为培养国际化人才专业之一的国际经济与贸易专业,备受国内各高校的普遍重视。但不同层次的高校应有不同的人才培养模式。地方高校应围绕"高级应用型"这一培养目标,根据自己的软、硬环境及生源条件在课程体系和实践环节上有所创新。

关键词： 货币银行学   国际经济与贸易   应用和创新型人才   教学  

摘要： 文章结合国际经济与贸易专业的培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法、考核体系三个方面对该专业《货币银行学》课程的教学改革进行了探讨。