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关键词： 国际经济与贸易   培养模式   课程体系  

摘要： 在经济全球一体化的进程中,国际经济与贸易专业作为一个培养国际化人才的专业之一,备受全国各个院校的普遍重视,但每个院校的国际经济与贸易专业都有各自的培养目标与课程体系,而人们常常关注的是国家重点本科院校、"211"工程院校国际经济与贸易专业的特点,很少研究一般本科院校国际经济与贸易专业的人才培养目标及课程体系特色。本文从自身工作实践出发,重点探讨作为一般本科院校的国际经济与贸易专业人才培养目标模式及课程体系建设问题。

关键词： 国际经济与贸易专业   人才培养   途径  

摘要： 文章从高职院校国际经济与贸易专业的教学实践出发,结合当前国际贸易实际,提出了国际经济与贸易专业人才培养目标与培养要求,探讨了国际经济与贸易专业人才的培养途径。

关键词： 国际经济与贸易专业   国际贸易实务   双语教学   对策  

摘要： 根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平。在对目前高校国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程双语教学现状与问题进行综述分析后,针对制约本教学开展的师资问题,教材问题,学生语言能力问题及教学模式问题,提出几点思考。

关键词： 理学类   电子信息工程   国际经济与贸易   金融学   软件工程  

摘要： 专业排行总榜:国际经济与贸易,英语,工商管理,计算机科学与技术,金融学,电子信息工程,法学,会计学,通信工程,土木工程。工学类专业排行榜:计算机科学与技术,电子信息工程,通信工程,土木工程,电气工程与自动化,自动化,机械设计制造及其自动化,环境工程,软件工程,建筑学。

关键词： 江西外贸   国际经济与贸易   课程体系  

摘要： 适应江西外贸发展,培养应用型外贸人才是我省本科院校国际经济与贸易专业的重要任务。课程体系设置是实现应用型人才培养目标的最直接的途径。近年来,江西外贸的快速发展使之对应用型外贸人才的知识、能力及素质有了新的变化。必须加快课程体系的建设,更好地服务于应用型人才培养。

关键词： 独立学院行业优势   培养   特色   国际经济与贸易  

摘要： 本文以浙江大学宁波理工学院国际经济与贸易专业利用浙江大学与宁波外贸经济的行业优势,打造符合自身发展特点的独立学院学生特色培养目标,详细的介绍了工作实践中的几点做法,并阐述了自身观点,具有一定的借鉴意义。

关键词： 学科简介   青岛大学   经济贸易系   国际经济与贸易  

摘要： 青岛大学同际经济贸易系设立于1985年,是山东省最早设立国际贸易专业的高校之一,迄今已培养本科生3000多人,培养硕士研究生120人、博士研究生20人。国际经济与贸易本科专业2006年被列为青岛大学'特色'专业。本系现有教职工45人,其中专任教师38人。教师中有教授10人(其中青岛大学特聘教授6人),副教授12人。

关键词： 人才培养   宽基础   多方位   多层次  

摘要： 我们高校国际经济与贸易专业如何在现有的教学模式和教学环境下去实现"宽基础、多方位、多层次"的教学模式转变,以培养适应社会需要的能熟练运用国际经济与贸易相关知识独立进行业务操作的跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才,是我们国际经济与贸易专业教育的一个亟待解决的问题。

关键词： 国际经济与贸易专业   课程体系   实践教学   人才培养  

摘要： 高职院校国际经济与贸易专业如何根据形势的需要,努力培养"高素质、复合型、应用型、外向型"的经贸人才已成为社会关注的焦点。为解决这一问题,就要加强课程体系的建设,它是实现经贸人才"出口"质量及其适用性保证的基础。另外,还要加强实践教学改革。实践教学内容体系设置要遵循系统性、特色性原则;加大相关投入,进一步改善教学条件。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践教学体系   实践教学改革  

摘要： 实践教学是提高学生动手能力,培养分析和解决问题能力,将知识内化的最有效手段。提出在高校教学培养方案中构建理论与实践并重的高校人才培养模式,构建国际经济与贸易专业实践教学体系,从专业实践教学的改革、方法与途径等方面阐明了实践教学的实施方法。