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关键词： 应届毕业生   法学专业   大学毕业生   理工类院校   招聘会   国际经济与贸易  

摘要： 2011年全国大学毕业生数量是660万,也就是说,每年仍有超过100万的应届毕业生在离校时没有找到工作。而这100万人,又主要集中在一些'老大难'的专业里。这个冬天有点儿冷22岁的湖北秭归男孩张希站在像长蛇一样的队伍中,等待进入招聘会场。武汉的冬天虽然不比北方,但这些天持续阴冷,在外面多呆一会儿,还是会觉得有点冻手冻脚冻耳朵。小张哈了哈手,又对搓了几下,皱着眉头望向会场入口,'怎么还不开门?都9点了。'他嘟囔道。他前面大概有四五十人,他身后,则还排着一条更长的队伍。

关键词： 国际经济贸易合同   常见句式   程式化  

摘要： 本文通过对国际经济贸易合同中provided(that)、subject to、notwithstanding、in respect of、save/except(for)、withoutprejudice和in the event引导的句型进行辨析,为国际经济贸易工作人员阅读和翻译相关合同提供一些借鉴和参考,促进经贸活动的顺利开展。

关键词： 市场需求   国际经济与贸易   实践能力   学生  

摘要： 基于市场需求的国际经济与贸易专业学生实践能力包括:基础技能,即现代办公操作技能和网络信息处理技能;综合能力,即组织管理能力和公关能力;专业操作能力,即贸易业务流程操作能力。学校要从加强课堂实践教学,创新考核评价方式,建设场景模拟实验室,突破校外实习基地建设瓶颈,提高教师素质,强化职业资格认证考试等方面,做好学生实践能力培养工作。

关键词： 应用型高校   教学改进   国际结算   双语教学   案例教学  

摘要： 许多新建地方高校定位为"应用型高校",旨在为区域经济和社会发展培养所需人才.在实际教学中却存在着与"应用"不太吻合的教学体系,偏离了"应用"的方向.本文以应用型高校《国际结算》教学为例,讨论了目前此类高校在"应用"教学方面的不足和原因及解决的措施,以期为新建地方高校的教学改进提供参考.

关键词： 工作过程   国际经济贸易法   课程建设  

摘要： 高等职业教育以培养社会需要的高技能型人才为导向，既要为生产建设、管理服务等第一线培养高等技术应用型人才。本文主要探讨的就是在这次课程改革与建设过程中非常重要的专业特色课程国际经济贸易法，其基于工作过程系统化如何进行课程改革和课程建设。

关键词： 地方院校   国际经济与贸易专业   本科   复合型人才   培养模式  

摘要： 新的经济社会形势要求地方院校国际经济与贸易专业本科人才培养模式必须加快转变,即由传统的理论型人才向复合技能型人才转型。但现有培养模式很难满足这样的需求,在培养目标定位、教学计划与课程体系、教学实践与实习环节等方面存在系统缺陷。为此,要从人才培养目标重新定位、有利于培育复合技能人才的教学计划修订、改善专业实训与实习环节等方面建构起国际经济与贸易专业复合型人才培养模式。

关键词： 实验室建设   国贸人才培养  

摘要： 外贸企业对人才的需求注重实践能力，通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标。对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思，从多方面解决其中存在的问题，以更好地适应人才培养的要求。

关键词： 国际经济与贸易   实践教学体系   培养方案  

摘要： 国际经济与贸易专业的培养目标是掌握国际贸易程序的"应用型"人才,但是外语和计算机实践教学是该目标的"瓶颈"。应该以"3+1"培养方案为基础,实现外语、计算机与贸易实践的"无缝对接";以"项目式"教学和"计算机大案例"教学为载体,弥补外语和计算机教学"空洞";以实验教学和"双语"教学为桥梁,跨越专业课教学与外语教学和计算机教学的鸿沟。

关键词： 国际经济与贸易   武汉理工大学   管理系   学院   华夏   模拟实验室   经济信息管理   创业计划大赛  

摘要： 武汉理工大学华夏学院经济与管理系目前在校学生3400多人，教职工100人（专职专任教师78人），设有工商管理、会计学、国际经济与贸易、电子商务、市场营销、物流管理、财务管理7个本科专业及会计学、市场营销、国际经济与贸易、经济信息管理4个专科专业。经管系实验中心现有情商与管理技能实验室、经管仿真模拟实验室、财会实训中心、国贸实训中心、会计手工模拟实验室。经管系曾承办了湖北省创业大赛、学院创业计划大赛、职业规划大赛等赛事。

关键词： 职业资格证书   导向   构建  

摘要： 职业资格证书是高职学生就业的重要资本,高职院校在人才培养过程中,应该以此为导向构建人才培养模式。以国际经济与贸易专业为例,从专业形势、专业建设委员会的组建、实验室建设、校外培训基地建设、教学方法体系的改革、强化专业特色、"双师型"教师的培养、考核方式改革等方面展开分析,其中反映了许多来自一线专业工作人员的观点。