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关键词： 国际经济与贸易专业   专业实习   专业实习模式  

摘要： 专业实习是国际经济与贸易专业教学的重要一环,是培养受社会欢迎的应用型高级专门人才的重要手段。专业实习面临实习资源匮乏和实习效果差的困难。武汉工业学院国际经济与贸易专业2004级学生的专业实习采取了校内校外两阶段、集中和分散相结合的专业实习模式,克服了专业实习困难,完成了教学目标。

关键词： 国际经济与贸易专业   应用型   人才培养模式   特色  

摘要： 人才培养模式的创新是各地方院校专业建设的重点。湖南商学院国际经济与贸易专业在应用型人才培养模式的探索中,确立了明确的专业定位,积极构建体现了基础性、国际性、实用性、人文性的开放式课程体系;在专业建设中改革创新,探索人才培养新途径,强化三个教学重点,坚持三个有机结合,逐步形成了有特色的应用型人才培养模式。

关键词： 教学团队   教学质量   教学改革   人才培养模式  

摘要： 建设国家级教学团队是教育部、财政部2007年启动的实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的一项重要内容。2007年湖南大学"国际经济与贸易"专业教学团队成为国家首批建设的国家级教学团队。教学团队以提高教学质量为目标,在团队设置、专业和课程特色、人才培养模式创新、实验教学和实践性教学等方面不断探索教学改革的方式和途径,坚持教学与科研互动,提高教学团队的水平和实力,着力培养"国际经济与贸易"专业的创新型人才。

关键词： 国际贸易   实验教学   能力提升   创新   激励机制  

摘要： 国际经济与贸易专业实验教学具有模拟性、开放性、探索性和综合性等特点,根据这些特点,该专业教师应具备的实验教学能力包括设计创新能力、实验操作能力、信息技术应用能力和实际业务能力等,应主要通过以下途径提升教师的实验教学能力:建立实验教学激励机制、强化实验基础技能训练、加强同实际业务部门合作,实现互助培养、深化实验教学研究,探讨实验教学规律、鼓励教师进行外语及专业考证。

关键词： 国际经济与贸易   数量经济分析技能   数量方法教育  

摘要： 文章从数量经济分析的重要性入手,阐述了在国贸专业本科阶段加强数量经济分析方法教育所面临的挑战和主要问题,并在教育观念、教学模式、教学内容及课程建设等方面提出了建议。

关键词： 国际经济与贸易专业   课程体系   优化  

摘要： 目前我国高校国际经济与贸易专业课程体系的设置,存在着重经济理论轻商业实务、忽视商务环境教育和人文素质培养等问题,未能充分体现当代国际经贸发展新趋势对人才培养的新要求,尤其是不利于培养高层次应用型国际经贸人才。为了适应入世后对高层次应用型国际经贸人才的需要,我国高校有必要进一步优化课程体系的设置,以适应高层次应用型国际经贸人才培养的要求。

关键词： 摩尔商学院   国际经济与贸易   课程设置   课程内容与实施  

摘要： 南卡罗来纳大学摩尔商学院是全美顶级商学院之一,连续14年来在《美国新闻和世界报道》"全美最佳研究生院"国际商务领域的调查中稳居榜首。文章通过对南卡罗来纳大学摩尔商学院的国际经济与贸易(International Business)课程的设置思路、内容、目标和实施的经验进行研究,为改进国内大学国际经济与贸易的课程设置等方面提供切实可行的借鉴经验。

关键词： 地方资源   专业特色   培育  

摘要： 以温州大学国际经济与贸易专业为例,通过挖掘与利用民营企业与企业家等地方资源,对该专业的特色项目进行规划,在师资队伍、教学方法、专业课程与教学实践等方面着手培育特色,并取得较好成效。

关键词： 普通本科院校   国际金融学   教学改革   问题   建议  

摘要： 分析了普通本科院校"国际金融学"教学中存在的问题,主要包括课程内容交叉现象严重,教材的针对性和时效性不强,教学方法和教学手段落后,缺乏具有较强实际操作能力和实践经验的教师等方面,提出了通过整合和优化课程内容,构建"商学院模式"课程内容体系;通过利用多媒体技术、建立网络教学平台、采用案例教学、加强实习实践教学等途径改进教学方法与手段;通过学历教育、到实际工作岗位锻炼、以及聘用具有丰富实践经验的实际工作人员等方式加强师资队伍建设等措施。