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关键词： 国际经济与贸易   国际经济学   双语教学  

摘要： 本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上,以<国际经济学>为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动,并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议.

关键词： 国际贸易   人才培养   培养方案   教学改革  

摘要： 基于专业人才培养的实践经验,探讨了应用型国际经济与贸易人才培养机制构建的有关问题,如专业人才培养目标的定位、培养方案的设计、课程体系的改进、师资队伍建设和实践教学作用的发挥等。

关键词： 国际经济与贸易专业   课程整合   课程开发  

摘要： 阐述了国际经济与贸易专业课程整合的必要性,介绍了课程开发和整合的原则,并提出了课程开发和整合的方法。

关键词： 应用型   人才培养   模式  

摘要： 经过三十年的改革我国各类高校又处在一个新的历史起点,肩负着创新型国家的历史重任。如何构建国际经济与贸易专业应用型人才模式,我们进行了积极的探索,提出建立一个融理论知识培养体系、实践能力培养体系、专业素质养成与创业素质训练于一体的全方位、全覆盖、全过程的国际经济与贸易应用型人才培养体系。

关键词： 学分制系统   应用型人才   人才培养方案   体系构建  

摘要： 在知识经济与人力资源配置全球化的背景下,如何培养创新型人才参与市场竞争,从而达到人才培养适应社会需求的目标,已成为一个现实的研究课题。人才的培养来源于专业培养方案的预设,一个好的方案对人才的成长具有决定性的作用。以青岛滨海学院的应用型国际经济与贸易专业为例,针对人才培养中存在的问题,提出专业人才培养方案的设计思想,构建了适应应用型国际经济与贸易专业的创新型人才培养方案。

关键词： 人才培养方向   调整   建议  

摘要： 本文对我校国际经济与贸易专业进行了简介，分析了各层次院校国际经济与贸易专业人才培养方向，剖析我校三年制国际贸易专业面临的竞争及调整培养方向的必要性，同时提出了人才培养方向的建议。

关键词： 国际经济与贸易(韩朝贸易)专业   三位一体   课程体系   教学内容  

摘要： 国际经济与贸易(韩朝贸易)专业是辽东学院为体现办学的地域特色而设置的一个本科专业。该专业以国际经贸、英语、朝鲜语"三位一体"人才培养为目标,培养适应地方经济发展的复合应用型人才。课程体系是人才培养的主要载体。对"三位一体"课程体系与教学内容进行优化设计,是保证人才培养目标实现的重要途径。

关键词： 高校   国际贸易实务   课程群   课程体系  

摘要： 课程群是专业课程建设的一项重要内容。温州大学国际经济与贸易专业的"国际贸易实务"课程群围绕"一个中心、三个方向"的基本思路来构建。针对该课程群建设中存在的问题,提出教学资源、教学方法与手段、实践教学、课程考核评价、师资队伍建设等方面的具体改革措施。

关键词： 国际贸易课程体系   实践教学   理论教学  

摘要： 课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。哈尔滨德强商务学院国际经济与贸易专业课程体系存在着课程过于求同、开设顺序不符合教学规律,偏重理论教学、忽视实际操作等问题。借鉴南方高校的做法,德强商务学院应制定新的人才培养方案:即强化实践环节,增加实践课的比重;压缩专业课程中必修课学时数,增加专业选修课程学时数;增设职业能力课。

关键词： 双边市场   特色专业   专业定位  

摘要： 特色专业建设是时代赋予高校的使命。如何建设特色专业是许多地方高校面临的迫切任务。地方高校介于生源“市场”与就业“市场”之间，具有“双边市场”的特征。这就要求地方高校所办专业符合就业市场需求，并在生源市场具有吸引力。北京服务业产业结构特色与发展服务贸易的趋势决定了北京地方高校国际经济与贸易特色专业的目标是培养适应北京服务业与服务贸易发展的专业人才：特色是形成有自己优势的课程及课程群；并对课程体系与结构、授课内容与方式进行有效整合。