课程文献中心 更多>>

关键词： 地方经济发展   国际经济与贸易专业   课程建设   服务特色   地方本科院校   应用型人才   实践   科教兴国战略  

摘要： 一、适应地方经济发展的应用型人才是地方本科院校的科学定位 地方本科院校的发展和服务对象是与其所在地的区域环境紧密相连的，其培养的人才将对区域未来经济社会的发展起到很大的影响。一方面面对知识经济的挑战和科教兴国战略的实施，地区必须依靠地方大学人才资源和科技支持，实现区域经济的不断进步和发展。

关键词： 双语教学   专门用途英语(ESP)   国际经济与贸易  

摘要： 专门用途英语(ESP)教学在我国高校蓬勃兴起。借鉴ESP双语教学理念,以广东工业大学为例,在对影响国际经济与贸易专业双语教学的因素进行分析的基础上,提出了改革双语教学的一些建议。

关键词： 高校   国际经济与贸易专业   人才培养定位  

摘要： 高校毕业生就业市场的竞争越来越激烈,为了提高毕业生就业竞争力,高校必须明确人才培养定位。在对国际经济与贸易专业人才培养定位中存在的问题进行分析的基础上,提出了高校必须提高对人才培养定位的认识,在人才需求金字塔中找到位置,推进教育教学改革,加强师资队伍建设等方面的对策建议。

关键词： 市场需求   人才培养   应用复合型   课程体系  

摘要： 目前我国普通高校专业培养目标存在两种倾向:"研究型"人才和"技能型"人才。为了体现国际贸易行业对从业人员基本应用能力的需求及学生可持续发展能力的需要,铜陵学院国际经济与贸易专业以"应用复合型"人才为培养目标,模块化设置课程体系以促进课程结构优化;提高专业英语课时及实验课时比例;对存在交叉内容的相关课程进行优化整合,界定各相关课程的侧重点,使专业课程建设更好体现"应用复合型"人才培养的目标要求。

关键词： 人民币汇率问题   国家宏观经济政策   国际经济与贸易   演进   经济概念   价格机制   资本流动   政治化  

摘要： 汇率本应是经济概念，但在近年来，人民币汇率却成为国际性的政治话题。先是日本在G7挑起人民币汇率的争端，然后是美国的政客们将人民币汇率问题政治化。汇率机制作为一种价格机制，既是国家宏观经济政策的组成部分，也反映国际经济与贸易、资本流动的变化情况，因此只能根据本国的国情自主决定。

关键词： 民办高校   国际经济与贸易   实践教学   改革  

摘要： 培养应用型外贸人才是中国经济发展的需要，也是民办高校发展的需要。而实践教学是培养应用型人才的重要手段。本文从实践教学在国际经济与贸易专业发展中的重要性入手，结合实践教学中存在的问题，提出民办高校国际经济与贸易专业实践教学的改革措施。

关键词： 中美贸易摩擦   贸易问题   贸易壁垒   反倾销   中国财政经济出版社   知识产权保护   国际经济与贸易   评介  

摘要： 上海复旦大学沈国兵博士长期以来致力于国际经济与贸易研究,特别是中美贸易问题研究。《反倾销等贸易壁垒与中美双边贸易问题》（中国财政经济出版社2009年2月出版）是他新近完成的一部力作。全书选取反倾销贸易摩擦和知识产权保护作为研究切人点，运用理论模型、案例分析、比较分析及计量方法，重点探究了反倾销贸易摩擦及知识产权保护与中美双边贸易问题，并提出了科学的应对策略。

关键词： 双语教学   国际经济与贸易专业   问题   建议措施  

摘要： 本文简介了双语教学的内涵及其与国际经济与贸易专业的关系,针对双语教学实践中凸显的教学、教材和学习环境等问题,提出了相应的建议措施：结合＂关注＂式教学,充分调动学生积极性;运用原版教材,教学思想中西结合;精心准备,科学设计,营造良好的教学氛围;开发＂隐性课程＂,努力营造良好的校园双语教学环境,开展丰富多彩的语言活动等,提高学生的外语运用能力和对专业知识的理解掌握,从而推进专业课程双语教学的进程。

关键词： 专业教学团队   国际经济与贸易   创新人才培养   湖南大学   创新互动   专业学科建设   国际学术交流   师资队伍培养  

摘要： 湖南大学国际经济与贸易专业教学团队于2007年获得教育部首批国家级教学团队称号。三年来，该教学团队以创新人才培养为中心，以强化专业学科建设为支撑、以扩大国际学术交流为手段，创新师资队伍培养机制，努力提高团队教师的教学科研水平，

关键词： 国际经济与贸易   独立学院   双语教学  

摘要： 随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大。以培养应用型人才为目标的独立学院对国际经济与贸易专业实施双语教学不仅是适应我国高等教育教学改革的客观要求,也是适应独立学院人才培养目标,提高学生综合素质和就业竞争力,适应社会需求的必然选择。独立学院要选取合适的教材,在学生具备双语学习的基础,教师具有扎实的专业知识和较高英语水平的条件下开展国际经济与贸易专业双语教学。