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关键词： 独立学院   国际经济与贸易专业   实践能力  

摘要： 实践类课程师资队伍的建设对于提升独立学院国际经济与贸易专业学生就业竞争力意义重大。因此,首先分析了独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设的必要性,之后探讨了当前独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设存在的主要问题及其成因,以深化对独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设问题的认识。

关键词： 国际经济与贸易   经贸规则   新趋势   对外经贸战略   中国立场  

摘要： 在经济全球化背景下,世界贸易快速发展,主要国家强力推进高标准的自贸区建设,使国际贸易规则呈现出了新趋势,深刻影响到了我国对外经贸战略的制定及相关策略的选择。在这样背景下,我国必须立足国际经济与贸易发展的新动向及经贸规则的新趋势形成清晰的思路、站定立场,积极应对当前形势,以捍卫既有的多边贸易体制成果,维护国家利益。

关键词： 国际经济与贸易专业   课程改革   实践教学   资源建设  

摘要： 结合部分高等职业院校专业改革情况,通过对河南省部分从事国际贸易企业的人才需求调研发现,高职院校国贸专业存在着如专业课程设置结构不合理、教学方法单一、内容陈旧等诸多问题。要解决这些问题,必须不断加强课程体系改革与资源建设,工学结合、校企合作,以提高人才培养质量。

关键词： 应用型本科   国际经济与贸易专业   人才培养定位   能力分析  

摘要： 应用型国际经济与贸易专业的人才培养目标应定位于对外经济贸易实务人才,应用型国际经济与贸易专业人才应具备的能力包括基础能力及专业能力。应该从优化课程体系、强化实践教学及创新教学方法等方面加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养。

关键词： 就业能力   人才培养   国际经济与贸易   USEM模型  

摘要： 在中国经济转型升级背景下,鉴于全面经济发展对具备高素质的国际经济与贸易人才的需求增加而该专业学生就业形势严峻的现象,本文对国内外就业能力含义及结构模型相关研究进行整合分析,选取USEM模型为主要分析与研究框架,以访谈调研和问卷调查为主要形式,基于西南财经大学国际经济与贸易专业进行实证调查,获取了较为全面、客观和时效的信息,并对数据进行处理与分析,为探索学生就业能力和人才培养改革建议提供参考。

关键词： 国际经济与贸易专业   人才培养模式   教学创新改革   应用型人才  

摘要： 随着加入WTO,我国的开放型经济发展越发迅猛,外贸企业越来越多,对国际贸易人才能力素质要求越来越严格,其中对高等院校培育的国际经济与贸易专业学生提出更高的要求,需具备有理论功底过硬、懂业务、通外语、动手能力强的实用性国际经贸人才,并能直接参与实际国际贸易实务操作.本文通过对国际经济与贸易专业学生需具备的专业知识与实际应用能力分析着手,基于当下全球贸易新环境对人才的新要求,对高等院校国际经济与贸易专业人才培养模式的改革与创新提出策略与方法,便于在国际经济与贸易专业的教育能更好有效地培养高技高能高素质国际经济与贸易专业人才.

关键词： 课程结构   实践经验   案例教学   网络学习  

摘要： 国际经济与贸易课程具有很强的综合性、实践性和应用性。本文将结合笔者在日常教学过程中出现的问题，重点突出专业实践的培养，探讨教学改革的内容。

关键词： 教育   培养方案   人才  

摘要： 教育是一个国家如何培养出高质量，高水准人才的关键。教育是每个国家所关心和重视的问题，这关系到青少年的成长，关系到国家未来的命运。而然如何在大学校园里，培养出优秀的人才，如何合理的设计各个专业的培养方案，这一直都是国家不断探索，不断研究的一个问题。

关键词： 国际经济与贸易   本科专业   培养目标   课程设置   实践教学   比较   启示  

摘要： 随着人才市场需求的转变,高校调整国际经济与贸易专业培养模式迫在眉睫。本文选取具有代表性的学校,分别从其培养目标、课程设置、实践教学三个方面对本科生培养模式进行了比较,提出不同类型高校在国际贸易人才的培养上应明确各自的培养目标,进行相应的课程设置调整,进行有差别的实践教学。

关键词： CDIO   专业导论课   国际经济与贸易   剧本式教案  

摘要： CDIO教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品研发到运行的生命周期为培养人才的教育背景,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习,通过精心规划项目的 CDIO专业导论课建设,可以引导学生对核心专业课程产生浓厚的学习兴趣,对专业有一个清晰的认识,激发学习热情和信心,明确学习动机。