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关键词： 国际经济与贸易专业   实践能力   重要性   培养  

摘要： 国际经济与贸易是与社会经济发展息息相关的课程,理论知识如果不参与实际运用是很难掌握的。在新型社会的客观要求中,大学生实践能力是最为重要的能力之一,学校必须通过改变教育体制,增加课外实践课程,将理论与实际相结合,开展多种多样的实际课程来提高学生们的实践能力。

关键词： 高职国际经济与贸易专业   质量标准体系   全面质量管理  

摘要： 在分析当前高职国际经济与贸易专业人才培养现状的基础上,借鉴全面质量管理理论,根据教育部有关人才培养质量文件精神,结合高职专业评估指标体系及专业自身特色,构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系,包括入学前专业人才培养输入质量标准体系、入学后专业人才培养执行质量标准体系以及毕业后专业人才培养输出质量标准体系。

关键词： 课证融合   应用型   职业能力  

摘要： 通过将职业技术学院运用成熟的"课证融合"模式有限度地应用到地方本科院校国贸专业人才培养方案中,探索应用型国贸本科人才职业能力的培养路径。

关键词： 高校   双语教学   恒   变   国际贸易  

摘要： 地方高校在践行双语教学过程中,应始终把握好"变"与"恒"的辩证关系。基于兰州交通大学国贸专业13年的双语教学实践,总结出其在"双语动因、双语师资、双语课程"三个方面所表现出的"变中有恒",并进一步以国际贸易学(双语)课程为例,总结出其在"双语教材、授课对象、教学方式"三个方面所表现出的"恒中有变"。提出应巩固地方高校双语教学成果,在稳步推进双语教学的过程中,继续把握好"变"与"恒"的辩证关系,做到"变中有恒,恒中有变"。

关键词： 国际经济与贸易   外向型   应用型   复合型   教学模式  

摘要： 目前,中国高校对国际经济与贸易专业的培养目的,大致可归为外向型、应用型、复合型的外贸专业人才,对于应用型,关键体现在课程的教学模式上。一个科学有序的国际经济与贸易专业应用型课程教学模式设计,是进行国际经济与贸易专业应用型课程教学模式的前提和基石。

关键词： 经济全球化   国际经济与贸易   新趋势  

摘要： 经济基础决定上层建筑。一个国家要想发展,要想立于世界民族之林,就要不断发展经济,在这样一个经济全球化的大背景下,各个国家、经济体之间的联系越来越密切,因此我们必须关注到国际经济与贸易的发展,以便更好地促进我国经济的发展。在信息化的时代,科技创新也在不断进步,在全球化的环境背景下,我国经济模式也在发生着不断的改变。只有对现代国际经济与贸易的发展趋势有一个全新的认识,紧跟时代的步伐,才能为我国经济的发展做出一定的贡献。

关键词： 工作过程   课程   知识  

摘要： 服务地方经济是当前高等教育改革的重要方向。分析了当今国际经济与贸易专业课程体系的现状,构建了基于工作过程的国际经济与贸易专业课程体系,对国际经济与贸易专业的课程教学改革具有重要的指导意义。

关键词： 国际经济贸易   中国   对外贸易  

摘要： 当前，在国际经济一体化格局下，世界经济发展失衡，区域经济一体化蓬勃发展，自我国加入WTO以来，经济一体化迅速发展，面对服务贸易加速发展的新形势，我国应利用所优势资源，及时制定科学且合理的对外贸易战略，以促进我国对外贸易的发展，使其适应当今世界经济发展的新趋势。本文在研究当前国际经济贸易发展的特点及趋势的基础上，为我国对外贸易战略的制定提出有效的对策，以提高我国外贸的竞争实力。

关键词： 实务类   专业前沿   选修课   创新应用人才  

摘要： 在当前的教学实践中,实务类专业前沿选修课是普通高等院校专业应用型人才培养过程中的薄弱环节。从普通高校的人才培养定位、专业知识体系创新发展、国际通行做法三个角度分析了普通高校开设此类课程的必要性;从课程体系、师资水平、学生学习态度、教学设施四个方面分析了目前此类课程教学存在的问题。以辽宁工业大学国际经济与贸易专业为例,总结论述了此类课程系统的教学改革做法:升级教学理念,提高实务类专业前沿选修课的认识;实行专业前沿选修课的教学系统配套改革;多渠道强化专业教师的实务应用能力;利用虚拟仿真专业实验室和校外实践基地提升教学设施。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践课程   考核方式   考核内容  

摘要： 实践课程的考核改革是国贸专业实践教学改革的重要内容之一.本文在分析目前国贸专业实践课程考核存在弊端的基础上,提出了实行多形式、多次性的组合考核方式和加强过程性考核的改革策略.