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关键词： 大学生   创新能力   国际经济与贸易专业  

摘要： 创新能力的培养是大学素质教育的核心,也是大学生提高自身知识素养的有效方法。随着社会的发展,大学生创新能力的培养已成为当代高校的重中之重。本文以湖南工业大学国际经济与贸易专业为例,对在校大学生的创新能力进行了随机的调查,分析了大学生创新能力不强的原因,并由此提出了改善大学生创新能力的建议和对策。

关键词： 民办高校   国际经济与贸易   实践教学  

摘要： 根据国际经济与贸易专业特点和民办高校培养技术应用型人才的定位，实践教学成为教学的重点，但和很多高校实践教学的问题一样，民办高校实践教学存在教学形式和教学内容落后，实践教学教师缺乏经验，实践教学软硬件配套不健全的缺陷；民办高校的现实条件就是一缺资金投入的硬件，二缺文化沉淀的“软件”，但也正是基于这样的条件为民办高校的教学特别是实践教学的改革打开的新的思路。

关键词： 应用型本科   国际贸易专业  

摘要： 在新的高教形势及经济转型要求下,应用型本科国际经济与贸易专业开展教学改革具有必要性。文章揭示了应用型本科国际经济与贸易专业在师资队伍、课程体系与教材建设以及理论与实践教学等方面仍存在的些许问题,并针对上述问题,相应提出深化完善应用型本科国贸专业教学改革的若干对策建议。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践教学   课程考核  

摘要： 随着社会对国贸专业应用型人才需求的不断增长,国贸专业"重理论、轻实践"的教学模式已无法满足社会发展对国贸人才的需求。从国贸专业实践教学改革的必要性、指导教师的重要作用、实践教学改革、课程考核改革四个方面进行探讨和分析,提出将证书和竞赛与考试相结合的实践教学改革新思路。

关键词： 国际经济与贸易   实训教学体系   构建  

摘要： 国际经济与贸易专业实训教学体系的构建,要明确实训教学目标定位,整合实训教学内容,要加强基础实验、课程单元实训和综合模拟实训,要开展职业技能实践活动。

关键词： 实践教学   实践能力   教学模式  

摘要： 目前福建农林大学国际经济与贸易本科实践教学环节存在校外实训基地建设不完善、实习软件模拟设计性不足等问题,要创新实践教学模式,鼓励高水平教师承担实践教学,加强实验室和校外实训基地建设。

关键词： 国际经济   贸易专业   应用型人才   培养模式  

摘要： 伴随市场经济迅速发展以及市场的需求,培养更多综合型与应用型人才是目前诸多高校教育的首要目标。要想满足企业对专业人才的应用需求,就必须在进行国际经济与贸易教育时,强化对贸易经济应用型的人才培养模式,提升应用型人才的综合素质与能力,从而促进国贸经济的快速发展。本文主要就国际经济和贸易应用型人才的培养模式进行探索,并提出了加快该人才培养的方法,为促进国际经济的发展和贸易专业人才的培养提供了有利条件。

关键词： 技能大赛   国际经济与贸易专业   素质型   支撑条件  

摘要： 素质是知识、能力、智商的综合。国际经济与贸易专业技能大赛培养了学生的竞争意识、创新意识、外贸业务能力、团队协作能力等综合素质,对构建＂素质型＂人才培养模式的路径、课程体系的设置、师资队伍的建设、课程内容的选取有着极大的指导意义,并提出保障国际经济与贸易专业＂素质型＂人才培养模式实施的支撑条件。

关键词： 经济管理学科   学术研讨会   大连大学   两岸   经济管理学院   国际经济与贸易   管理科学与工程   人力资源管理  

摘要： 至德至学，日远日新。2013年12月20日，大连大学经济管理学院与台湾圣约翰科技大学商管学院共同主办了“2013两岸经济管理学科学术研讨会”。本次大会的主题是“多元·开放·交流·提升”。研讨会征集了来自两岸20所高校的有关资本运营与财务管理、金融创新、国际经济与贸易、人力资源管理、文化与管理创新、国际化与企业战略管理、电子商务与市场营销、旅游管理、管理科学与工程等领域的论文近100篇。来自台湾圣约翰科技大学、大连理工大学、延边大学和东北财经大学等20所高校的170余名学者出席了大会。

关键词： 国际经济与贸易   课程   学生兴趣   相关性   聚类分析  

摘要： 通过对国际经济与贸易专业部分大二、大三学生学习兴趣与46门课程相关性调查,得到各课程与专业的相关系数,由此将课程分为相关性最强的课程、相关性较强的课程、有一定相关性的课程、相关性不强的课程,根据相关性数据对课程作聚类分析。据此,将专业课程体系重构为四个模块,并提出了相应的教学策略。