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关键词： 就业能力   人才培养   国际经济与贸易   USEM模型  

摘要： 在中国经济转型升级背景下,鉴于全面经济发展对具备高素质的国际经济与贸易人才的需求增加而该专业学生就业形势严峻的现象,本文对国内外就业能力含义及结构模型相关研究进行整合分析,选取USEM模型为主要分析与研究框架,以访谈调研和问卷调查为主要形式,基于西南财经大学国际经济与贸易专业进行实证调查,获取了较为全面、客观和时效的信息,并对数据进行处理与分析,为探索学生就业能力和人才培养改革建议提供参考。

关键词： 国际经济与贸易   本科专业   培养目标   课程设置   实践教学   比较   启示  

摘要： 随着人才市场需求的转变,高校调整国际经济与贸易专业培养模式迫在眉睫。本文选取具有代表性的学校,分别从其培养目标、课程设置、实践教学三个方面对本科生培养模式进行了比较,提出不同类型高校在国际贸易人才的培养上应明确各自的培养目标,进行相应的课程设置调整,进行有差别的实践教学。

关键词： CDIO   专业导论课   国际经济与贸易   剧本式教案  

摘要： CDIO教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品研发到运行的生命周期为培养人才的教育背景,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习,通过精心规划项目的 CDIO专业导论课建设,可以引导学生对核心专业课程产生浓厚的学习兴趣,对专业有一个清晰的认识,激发学习热情和信心,明确学习动机。

关键词： 高职经管专业   毕业论文   毕业设计   国际经济与贸易  

摘要： 毕业论文作为一门综合实践课程是高职经管类专业实现其人才培养目标的重要教学内容,但笔者发现毕业论文已经不能很好地训练和检验学生的综合能力与职业素质,应向毕业设计转型。以国际经济与贸易专业为例,经过细致的分析和研究,构建适应现阶段高职人才培养要求的毕业设计模式。

关键词： 专业技能   本科院校   困境分析   竞赛合作培训  

摘要： 地方性本科院校学生在专业技能培养方面存在实习单位少、专业素质差异大、实验室教学效果差等问题。专业技能竞赛活动能够有效解决这些问题,但却面临缺乏专职指导教师、技能培训时间有限、缺乏职业技能比赛专门教材等困难。因此,地方性本科院校应与区域内优秀高职高专院校充分合作,以提高自身专业技能水平为目的,以专业技能竞赛为平台,建立吸收普通本科学生和高职高专学生的"本科+高职高专"型专业技能竞赛合作培训模式。这种培训模式通过师资力量配备、专用教材编写、制度体系构建等手段,可实现地方性本科院校学生专业技能水平的有效提升。

关键词： 招生计划   学费标准   视觉传达设计   旅游管理   国际经济与贸易   音乐表演   财务管理   食品科学与工程   招生  

关键词： 国际经济与贸易   职业锚   创业  

摘要： 运用《中国大学生职业锚测定量表》对我校2010级国际经济与贸易专业学生进行问卷调查，发现我校国际经济与贸易专业学生的职业锚以创造/创业型职业锚居多。分析认为，可以通过加强职业生涯规划教育，促进教学改革，更新教学实习理念，鼓励自我创业等方法来改变我校国际经济与贸易专业学生的学习和就业现状。

关键词： 实践教学   全英文教学   人才培养模式  

摘要： 本研究对国际经济与贸易专业人才培养模式改革进行思考,在回顾了实践教学研究现状的基础上,分析目前国内高校国际经济与贸易专业传统实践教学存在问题,并提出政策建议,我们认为,要加强实践教学,应该从以下几个方面着手:改革传统实践教学思路;构建新的实践教学体系研究;加强实践教学基地建设;加强实践教学师资队伍建设。

关键词： 国际经济与贸易   社会需求   人才培养  

摘要： 国际经济与贸易的人才培养是以社会需求为导向的。随着世界经济一体化的发展,我国市场对国际经济与贸易人才的需求也有了新的变化。针对这种变化,各大高校对国际经济与贸易专业的学生制定了相应的培养计划,以便于满足社会对该种人才的需求。本文针对此种情况,对国际经济与贸易人才的需求做出了探讨,同时给出了相应的培养对策,希望能给关注国际经济与贸易人才的人们提供一些参考。

关键词： 应用型本科   国际经济与贸易专业   课程体系   优化  

摘要： 进行专业的教学改革是应用型本科培养出合格的高级专门人才的必要手段,而专业改革的关键是专业课程的最优结构.以培养高层次应用型人才为目标,国际经济与贸易的课程体系的设置和运行采取最新的管理和教学模式,以培养学生的能力为目标,不断适应国贸的发展趋势,尤其对学生综合实践能力和知识能力进行培养.