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关键词： 人才培养质量   监控体系   监控原则  

摘要： 教学质量是人才培养工作的根本,它关系到高职院校的生存和发展。要保证高职院校人才培养质量的提高,必须加强人才培养质量监控体系的研究,认识其构建该体系的必要性和意义,为此,提出高职院校人才培养质量监控体系的框架思路、监控的原则和方法以及质量监控的保障体系。

关键词： 独立学院   国际经济与贸易   实践教学  

摘要： 为了适应社会经济发展的需要,我国需要培养一批具有实践操作能力、了解世贸组织规则的综合性人才。而独立学院如何适应不断变化的国际贸易和社会经济的发展,培养高素质的应用型人才?本文从实践教学体系、明确的人才培养目标、师资队伍的建设、完善的教学设备及实习基地的建设四个方面提出了改革与创新。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践教学   改革   应用型目标  

摘要： 当前,一些本科院校国际经济与贸易专业的实践教学还存在诸如师资力量不足、双语教学能力欠佳、实验设施不足、考证奖励机制不健全、实习效果欠佳等一系列问题.造成这些问题的原因主要是对实践性教学的重要性认识不足,以及实践教学经费投入不足等等.为提高学生的实践应用能力,我们应采取以下改革措施：进一步修订《专业培养计划》,进一步完善课程体系外奖励制度,及时购置实验教学硬软件,加强教师队伍实践教学能力的培养,以及努力夯实实习工作.

关键词： 国际经济与贸易   人才   培养  

摘要： 随着市场经济的发展,国际经济与贸易专业成为当前学生报考的热门专业之一.但当前我国的国际经济与贸易专业在教学当中缺乏应用性.因此,如何培养出以应用为导向的国际经济与贸易专业人才成为当前学校需要思考的主要问题之一.本文主要从当前国际经济与贸易专业在教学中存在的主要问题,以及采取何种措施实现国际经济与贸易专业的人才培养两个方面进行简要的分析.

关键词： 国际经济与贸易   主修专业   招聘过程   城乡规划管理   专业知识   哪一样   语言能力   题目类型   招聘方   我自  

摘要： 本人本科,主修专业为资源环境与城乡规划管理,辅修了一个国际经济与贸易的双学位,也算是跟经济学沾点边。家乡在重庆,也从来没想过留京。成绩在院内中等,没有取得过突出的奖励。参与招聘前及招聘过程中未考取银行从业资格证。

关键词： 互联网   开放课堂   网络课程   校企共建  

摘要： 地方高等院校的办学定位主要是为地方经济与社会发展培养高素质应用型人才。国际经济与贸易专业的相关课程教学的目标是着力培养学生的专业素质、专业能力和国际视野,为地方经济发展培养和输送涉外经贸业务的高级管理人才和从事各种国际经济交往的国际化人才。在互联网时代,借助计算机网络技术传播信息,加强教学互动,调动学生的参与主动性。新的时期,国际经济与贸易专业的课程建设思路和培养模式也应该与时俱进、不断创新,加大师资建设和资金投入力度。

关键词： 山东政法学院   国际经济与贸易   编辑出版学   监狱学   财务管理   新闻学   行政管理   信息工程   一本  

摘要： 本刊讯9月11日,山东政法学院2015级新生开始入学。山东政法学院2015年从全国19个省、市、自治区招收学生3600余人。涵盖法学、经济学、国际经济与贸易、知识产权、监狱学、新闻学、政治学与行政学、英语、日语、商务英语、网络与新媒体、编辑出版学、行政管理、财务管理、信息工程等24个专业。据悉,今年山东政法学院招生再创佳绩,相比2014年山东省内招生文科前移2000多个位次。

关键词： 本科转型   实训   双师型  

摘要： 国际经济与贸易专业是实践性很强的专业,鉴于校外实习的困难以及学校机房加上软件实训方式的弊端,文章从提升国贸专业的外贸综合业务能力出发,分析了国贸专业实训的现状,并结合本人参与外贸技能大赛的经历,从改善实验条件、优化课程安排、注重师资建设等方面提出基于POCIB的改革思路。

关键词： 国际经济与贸易   人文学院   贫困山区   大学   学生   朴实   内向  

摘要： 时间：当代。地点：大学、乡村。人物：梁栋 男，二十多岁，师大人文学院国际经济与贸易学院学生。来自贫困山区。朴实、内向、执着、勤奋、节俭。

关键词： 高等职业教育   人才培养   国际经济与贸易   外贸  

摘要： 高等职业教育鲜明的高级应用性人才的培养特征,决定了其人才培养工作必然要紧密结合社会人才需求,要以行业企业对应的岗位技能要求作为其人才培养的重要依据。本文在探讨了社会人才需求调研工作的重要性的基础上,认为此项工作涉及面广、投入精力大、花费时间长,提出了依托行业标准确定人才培养规格、培养目标,进而制定人才培养方案的实地调研和案头调研有机结合的工作方法。并以正德职业技术学院国际经济与贸易系专业为例,介绍了该专业依托行业标准,以培养"单证员"核心技能为中心,注重"英语应用能力"和"国际经济法简单应用能力"训练,向"报关"、"报检"、"国际货代"方向拓展的"123"人才培养模式的专业建设的具体思路和做法。