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关键词： 商业模式创新   应用经济学   企业发展现状   国际创业   国际经济与贸易   民营经济   民营企业   转型升级  

摘要： 王扬眉教授团队立足浙江民营经济和家族企业发展现状,依托浙江省一流学科“应用经济学”、宁波市“甬商”研究基地和国际经济与贸易、会计学、金融学等国家级一流本科专业建设点,聚焦民营经济高质量发展中的关键问题,致力于民营企业国际化经营、国际创业与转型升级、家族企业传承与跨代创业及商业模式创新等相关领域理论与实践研究。团队秉承“凝心聚力、互融共进”的发展理念,以民营企业的创新创业为研究情境,以案例研究为切入点,在科研和教学上双向发力,形成一批高质量的原创性、本土化研究型和教学型案例。

关键词： 国际商务谈判竞赛   多元能力   国际经济与贸易专业   大学生  

摘要： 文章以国际经济与贸易专业为例,首先简述了国际商务谈判竞赛,然后论述了国际商务谈判竞赛促进大学生多元能力提升的践行路径,包括人员组队环节促进人际沟通与协作能力提升、谈判策划环节促进信息收集和问题分析能力提升、模拟谈判环节促进思维转变能力提升等。

关键词： 国际经济与贸易   产教融合   品牌专业   示范专业   跨境电子商务   专升本   国际经贸   国家职业标准  

摘要： 芜湖职业技术学院国际经贸学院(以下简称“学院”)服务于国家高水平对外开放、高质量共建“一带一路”和地方经济高质量发展,二十余年来为社会培养万余名高素质技术技能型外贸人才,是厚植外贸人才的良田沃土。学院现有在校生1600余人,设有“国际经济与贸易”(省级教育教学改革示范专业、省级教学团队)、“关务与外贸服务”(安徽省地方技能型高水平大学品牌专业)、“跨境电子商务”(省级高水平产教融合实训基地)、“港口物流管理”(省级特色专业)等高职专业,其中,“国际经济与贸易”专业与安徽工业大学联合培养专升本,招收“一带一路”国家留学生;“跨境电子商务”作为芜职海外分校首个招生专业,承担跨境电子商务技术员IVET4和国际贸易商业员IVET4两项老挝国家职业标准。

关键词： 大国博弈   贸易木   权力福利   双重效率  

摘要： 传统国际贸易理论对于国家间博弈过程中保持、扩大自身相对实力的权力追求缺乏考量。而在大国博弈背景下,权力在先发国家与后发国家间贸易中的重要性则更加凸显。基于此,在经典的两国贸易理论中引入权力要素,将经济学注重的绝对福利和政治学注重的相对福利视作行为体的双重目标,运用博弈论方法,可以为大国博弈建立一个简洁、方便、贴近现实、适用广泛的国际经济政治学分析框架。由此可以发现,在一个由先发国家和后发国家组成的两国博弈中,后发国家更加偏好“扬已长补己短”战略;先发国家更加偏好于“压彼短扬彼长”战略,而一旦决定比较优势的技术差距由大变小,先发国家则更倾向于全面打压后发国家甚至“脱钩”。

关键词： 职业教育   职业本科   职业专科   国际经济与贸易  

摘要： 面对职业专科与职业本科并存于同一所高职院校的普遍现实,针对目前缺乏具有普适性的职业本科专业教学标准的问题,本研究以国际经济与贸易专业为例,基于教育部2022年发布的职业教育专业简介文本内容,从职业面向、人才培养定位、能力分析、课程设置、实习实训和技能等级证书等专业人才培养方面,对职业专科和职业本科进行横向对比,并以“国际贸易实务”课程为例,在教学内容、教学方法、教学评价等方面分析了两个职业教育层次的异同。为提高职业专科和职业本科的教学针对性,学校需要加强职业本科教育的理论研究与实践探索、创新教学组织形式、开发课程教学资源,教师需要持续提升职业教育能力、优化教学内容、改进教学方法。

关键词： 国际经济与贸易   路径   专业建设  

摘要： 分析国际经济与贸易专业,探讨专业建设的三条路径,即教学、科研和人才培养。在教学方面,提出创新思维和实践教学的理念,开发教育资源和搭建实训平台,推动学生接受前沿知识;在科研方面,提高学术水平,提升团队参与国际竞争的能力;在人才培养方面,为学生提供机遇和平台,鼓励学生积极参与竞赛、实习、留学等活动。

关键词： 岗课赛证   创新创业教育   国际经济与贸易   育人模式  

摘要： “岗课赛证”综合育人模式是融岗位、课程、比赛、证书四大要素于一体的职业教育育人新模式。以国际经济与贸易专业为例,基于协同理论和跨界整合理论,将创新创业教育元素融入“岗课赛证”,构建出“岗课赛证创”综合育人模式。该模式的实践路径为:健全“岗课赛证创”协同机制;重构岗课融合教学内容;建设高水平结构化师资队伍;推进“研训创”真实项目教学;强化创新创业的引领作用;实施多元多维考核评价。

关键词： 综合协调能力   国际物流   物流管理   国际经济与贸易   国际贸易实务   实务性   国际视野   涉外性  

摘要： 国际物流活动线长、面广、环节多、风险大、政策性强,其本身是国际贸易实务操作的主要组成部分,也是国际商务活动的重要内容。从人才培养方案角度看,《国际物流》课程是培养学生国际视野、跨国实务操作能力、综合协调能力的重要课程,对于提升学生国际物流和供应链管理方面的操作能力具有重要的意义。《国际物流》课程是国际经济与贸易、物流管理等专业的核心专业课之一,该课程具有较强的涉外性、实务性特点。

关键词： 国际经济与贸易专业   国际商法   课程建设  

摘要： "国际商法"是国际经济与贸易专业的必修课程,课程建设应定位明确,培养学生运用所掌握的法律知识独立分析各种复杂问题,并有效地提出解决方案的能力.在课程建设上应优化教学内容,加强思政元素的融合,改进教学方法和考核方式,提高学生的课堂体验.

关键词： OBE   职业能力   外语能力  

摘要： 本研究以国际经济与贸易专业英语课程体系改革实践为基础,总结OBE理念下的教学方向,即促进专业教学与技能培训相结合、以学科竞赛带动专业教学、丰富实践教学资源,从而强化对学生职业能力与语言能力的综合培养。