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关键词： 国际经济与贸易专业   专业+语言”技能   路径  

摘要： 国际经济与贸易专业"专业+语言"技能培养的核心就是结合社会、学生的需求及学校的实际提炼国贸专业人才培养特色,增强学生的就业竞争力。"专业+语言"的技能培养需要构建与之匹配的专业人才培养方案,并在优化、重塑专业课程体系和实践教学环节的基础上,整合专业教学团队资源,形成"教材+课程+项目"的良性互动发展格局。

关键词： 国际经济与贸易   经济学教学   案例   设计与使用  

摘要： 我国经济在不断地发展，经济全球化的趋势也在不断地加强，在这样的背景下，社会对国际经济贸易人才也有了更高标准的要求，这也造成了社会各界人士对国际经济与贸易专业教学更多的关注。在国际经济与贸易专业经济学教学中应用案例教学法，不仅有助干传统教学方式的改变，对其课堂教学模式也有所丰富，而且还进一步地促进了国际经济与贸易专业经济学教学质量的提高，与此同时，对新型的经济贸易人才的培养也是极为有利的，可以为外贸企业培养更优秀的人才。对此，文章作者在文章中通过对自己多年教学经验的总结，分析了案例教学法在国际经济与贸易专业经济学教学中发挥的作用，并探究了在现阶段还有哪些问题存在于国际经济与贸易专业经济学教学的案例设计与使用中，并以此为根据，提出了一些个人建议，希望有助于我国国际经济与贸易专业的进一步发展。

关键词： 国际经济与贸易   CDIO   人才培养模式  

摘要： CDIO教育理念是国际工程教育改革的最新成果,并被成功运用到了其他各专业的人才培养过程当中。基于此教育理念,首先设定了国际经济与贸易专业人才培养目标,在此基础上,利用层次分析法构架了国贸专业人才素质体系,并对国贸专业人才培养体系的优化提出建议与对策。

关键词： 国际经济与贸易   专业建设   实践  

摘要： 专业建设是学科建设的基础,专业建设过程中,应以专业培养目标定位为先导,以人才培养模式和课程体系建设为主体,以教材建设、师资队伍建设等为保障。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践教学   教学模式  

摘要： "模块+实习+竞赛"的实践教学模式在国际经济与贸易专业学生基本技能、专业技能、创新思维培养、创新创业能力培养方面具有非常重要的意义。通过模块实验,培养学生的基本技能;通过校外实习,提升学生的专业技能;通过国际贸易专业竞赛,提升学生的创新创业能力。

关键词： 互联网+CDIO   课程与教学改革   应用型本科   人才培养模式  

摘要： 通过应用型本科人才培养下的课程与教学现有之问题,借鉴CDIO教育理念,梳理和分析国贸专业人才培养的素质和能力要求,提出基于"互联网+CDIO"国贸专业人才培养模式下的课程与教学改革的思路。

关键词： 国际经济与贸易   教学质量   人才培养  

摘要： 教学质量是教育教学的永恒主题与工作核心,是专业乃至高校发展的生命线。文章以阳光学院为例,归纳总结了国际经济与贸易教学工作存在的六大主要问题,并针对性提出了提升专业教学质量的对策建议。

关键词： 一带一路   国际经济与贸易   机遇   挑战  

摘要： 改革开放铿锵有力的步伐,中国积极融入世界经济之中,日益展示着东方大国的责任与担当,特别是“一带一路”国家级顶层合作倡议更是为国贸的发展提供了新的机遇与挑战,机遇给我们带来经济支撑,挑战有时也会变为新的动力.文章着重浅析“一带一路”背景之下国贸的新发展.

关键词： 国际经济   国际贸易   新形势   发展趋势  

摘要： 随着全球化经济时代的来临,国际贸易合作与全球经济持续增长扩大,国际市场既推动了国际贸易与经济的新发展也逐渐成为各国提升经济效益的重要竞争场地。在新形势下,国际贸易越来越受到人们的关注,一方面彰显了国家经济发展水平,另一方面是保障国家经济发展的基础和重要支撑点。为提升各大企业在国际上的竞争力,探究当前新时代形势下的国际贸易与经济发展尤为重要。基于此,本文对基于新形势下全球经济与国际贸易发展趋势和路径进行深入分析与研究。

关键词： 国际经济与贸易   我国环境   不良影响   对策  

摘要： 随着现代社会经济的高速发展,世界范围内日益朝着经济全球化的趋势向前发展。世界商品的互通有无已经不再遥不可及,经济全球一体化大环境下的国际经济与贸易的发展,将东方国家与西方国家密切联系在一起,将发达国家与发展中国家密切联系在一起。我国自改革开放以来,也积极参与到国际经济与贸易的浪潮之中。如今,我国已经成为世界第二大经济体,世界的制造大国。但是不可忽视的是在国民经济高速发展的同时往往也伴随着一些负面效应。近些年来,我国的环境问题日益严重,我国急需由中国制造向中国创造转变。本文对于国际经济与贸易与我国环境的和谐发展,提出相应解决的方法。