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关键词： 国际经济与贸易   双语教学   模式  

摘要： 国际经济与贸易专业采用双语教学模式有助于培养兼具专业知识和外语能力的涉外复合型人才。对于国际经济与贸易专业而言,其双语教学的实施具有一定的可以遵循的模式,但其实施的方法和手段等可以依据具体的情况有所不同,而其实施过程中存在的问题及其解决则有利于该模式的不断完善。

关键词： 新形势   国际经济与贸易   发展趋势  

摘要： 随着全球经济一体化发展程度不断的加深,全球各国的经济贸易与合作的次数及程度在不断的加深,进而推进了国家经济与贸易的发展。因而各国之间的经济激烈的程度也在不断地加深,各国都想在激烈的国家贸易中占据主要的地位及优势,促使本国的经济得以更好地发展,提升本国的在国际市场中的竞争力。对此,本文就以当下的新经济时代为背景,针对国际经济与贸易的市场变化进行了分析,进而研究相关的发展趋势,促使国际经济与贸易更好的发展。

关键词： 新形势下国际经济与贸易专业   实务类课程   教学改革  

摘要： 国际经济与贸易专业务实类课程是一个带有时代特征的现代科目,随着中国与世界之间的交流日益加深,这一学科的重要性也就越来越凸显出来,一个如此具有专业性的学科专业,对学生的个人素质也是有很高的标准和要求。随着中国的迅速发展,在教育上的投入也越来越大,自然社会,投入的关注度也就越高,国际经济与贸易专业实务类课程,就处在一个更为明显的位置,如何能够发挥这一学科的社会价值是当前教育界所面临的主要问题。本文将对新形势下国际经济与贸易专业实务类课程教改展开探讨。

关键词： 学位课程   国际经济与贸易   台湾大学   IP   创业公司   中层管理者   创业经验   挑战杯   成果奖   先锋精神  

摘要： 5月的北京,空气中已经开始有了夏天的味道。晚上9点,上完双学位课程的车茂立收拾好书包,匆匆赶回宿舍。临近毕业季,大四的他并不轻松,大三曾去台湾大学交换,把双学位课程给落下了,为了补课程,几乎把毕业季过成了考试周。本科就读于北京师范大学人文科学实验班,选修了国际经济与贸易双学位,顺利保研北京大学社会学系,拿过北师大给予学生的最高荣誉＂十佳大学生＂。在许多人看来,

关键词： 专业综合实训   模拟仿真   业务流程  

摘要： 国际经济与贸易专业属于应用经济学专业,社会和用人单位对国际经济与贸易专业毕业生的基本要求是进入业务角色快,操作能力强。为缩小社会具体应用与学校理论教学之间的差距,建立综合模拟实训实验室成为重要的手段。

关键词： 国际经济与贸易专业   高峰体验课程   “三性”  

摘要： 高峰体验课程在我国还是一门新型课程,本文首先基于国际经济与贸易专业特点,指出该专业高峰课程建设应达到综合性、体验性、成就性的"三性"要求;然后深入剖析目前我国高校在该课程建设中存在的主要问题和不足,提出相关对策和建议。

关键词： 国际经济与贸易专业   校企共建   实践教学  

摘要： 建设校企共建的校外实践教学基地,加强学校和企业的联合,实现资源共享,有利于深化教育综合改革,提高人才培养质量,为地方经济发展服务。基于应用技术技能型人才培养的视角,探讨国际经济与贸易专业实施校企共建校外实践教学基地的意义与路径,努力构建校企协同培养的组织管理体系,探讨校企协同育人的实践教学模式并提出相应的保障措施。

关键词： 应用型   国际经济与贸易   课程供给   课程研发   特色课程  

摘要： 课程供给是应用型人才培养的重要环节,但目前地方院校国际经济与贸易本科专业课程供给存在单一课程臃肿、特色课程供给缺位、课程供给数量与质量严重不足等亟待解决的问题,这与专业教师定位转换滞后、不重视课程研发、课程供给缺乏竞争机制、教学考评标准不完善有关。因此,地方本科院校要重视教学团队建设、重构课程供给流程、加大课程研发尤其是特色课程研发力度、出台质量导向型课程考评标准,以适应技术型人才培养的需要。

关键词： 创新创业   国际经济与贸易   专业定位   能力  

摘要： 以国际经济与贸易专业为例,提出在"双创"背景下,国贸专业开展创新创业教育教学的必要性,研究将创新创业教育融入人才培养体系,丰富创业教育课程,创新教学方法,强化双师型师资力量,改进创业帮扶政策等有效的实施策略来拓宽创新创业教育路径。

关键词： 专业技能竞赛   人才培养模式   实践教学  

摘要： 随着高等教育的发展及教育体制改革的不断深入,很多本科院校确立了"应用型"的办学定位和发展目标,实验实践教学受到高度重视,其中各类专业技能竞赛凭借其独特的优势和功能,受到各高等院校的青睐.本文结合外贸类技能竞赛的实际,提出在常规教学中创立"岗课证赛一体化"人才培养模式;依据比赛改进教学方法;加强"双师双能型"教师队伍建设;建立专业实践教学平台等策略,提高学生的综合技能以及专业教学质量.