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关键词： 翻转课堂   颠倒课堂   教学模式   国际经济与贸易专业  

摘要： 国际经济与贸易专业的应用型人才培养正不断努力提升学生们的自我学习和专业实践能力,这给教师过去的课堂教学模式提出了增加实践教学等新要求。而"翻转课堂"教学模式的出现,对应用型人才的培养具有很大的促进作用。本文通过分析"翻转课堂"的教学模式,并结合国际经济与贸易专业人才培养的特点,对运用"翻转课堂"提升教学效果提出了观点和看法。

关键词： 国际经济与贸易   专业   实践教学   评价指标  

摘要： 国际经济与贸易专业的实践教学是实现其应用型人才培养目标的重要途径,完善实践教学评价指标体系,有利于高校教师吸收经验、调整与改进教学方法,动态地推进实践教学改革。文章基于实践教学评价指标体系的构建思路,从实践教学组织过程、实践教学内容、实践教学基础条件、实践教学效果等四方面构建了实践教学评价指标体系,并提出了具体的评价实施建议。

关键词： 国际经济与贸易专业   经济学教学   案例设计与使用  

摘要： 在国际经济与贸易专业教学中，传统的教学方式已经不能满足当前的教学要求，需要教师科学应用现代化案例教学方式，开展经济教学工作，培养学生的实践能力与创新能力，提高学生综合素养，培养现代社会需要的人才。

关键词： 国际经济与贸易   发展趋势   应对策略  

摘要： 当前时代正向着地球村发展,而不仅对于政治领域的社交,世界国家之间的经济贸易也越发繁盛。甚至可以说,国际经济与贸易是世界经济比较发达的国家的外部的主要推动力。各国之间的经济竞争也不是单纯的比较国内自身的增长数据,这种竞争多是通过贸易顺差和逆差来显示的。因而本文旨在探析在如今的社会背景下,我们是不是有必要投入大量精力进行国际贸易以及当今时代国际贸易的发展趋势,从而对于其存在的问题构造相应策略。

关键词： 应用型本科高校   国际经济与贸易   实践教学  

摘要： 文章评述现有本科高校国际经济与贸易专业实践教学理论与实践研究,认为现有的立足于应用型本科高校的研究并不充分,也不适应于地方经济社会发展的新环境要求.为此,需要转型应用型本科高校国际经济与贸易专业实践教学体系,要以专业内涵为轴心,坚持错位转型、协同转型和平台转型.另外,转型也需要有相应的保障措施.

关键词： 投稿须知   国际经济与贸易   数量经济   理论与实践   栏目设置   丝绸之路   城市经济   产业经济  

摘要： 1. 本刊主要栏目设置：“经济理论与实践”、“丝绸之路经济”、“统计与数量经济”、“国际经济与贸易”、“区域与城市经济”、“产业经济”、“金融与保险”、“人口、资源与环境经济”、“财政与税收”、“公共管理”、“企业管理”、“会计与审计”、“经济与法”。

关键词： 志愿服务   量化考核   制度体系   常态化  

摘要： 高校青年志愿服务活动越来越成为展现大学生精神风貌、实现个人价值与社会价值的重要载体。对于大学生提高综合素质、培养团队意识、奉献精神和构建和谐社会,都具有不可估量的重要作用。基于目前大学生志愿服务活动存在的诸如技术含量低、吸引力和持续力不强等问题,文章以河南财经政法大学国际经济与贸易学院与郑州东站建立志愿服务基地为例,积极探索大学生志愿服务平台模式,以期对大学生志愿服务活动的常态化提供借鉴和思考。

关键词： 新视阈   国际经济与贸易   发展趋势   对策  

摘要： 在新时期,国际间经济贸易合作日益密切,国际经济与贸易呈现出多元化、全球化、规范化等新的发展趋势,国际市场已经成为各国经济发展的重要竞争之地。在这样的背景下,我国应当积极把握当前国际经济与贸易发展现状和趋势,针对性的制定应对策略,以此来促进我国经济良好、持续发展。

关键词： 中西   国际经济与贸易教学   对比分析  

摘要： 由于体制和经济文化差异,我国和西方的经济与贸易教学存着这非常大的差异。现如今发展的现状是对外接轨,所以我们应该努力地培养全方面发展的经济与贸易人才。介于这个原因,我们需要对中西国际经济与贸易的教学进行对比分析,找出不足并改正它。本文通过对于中西方国际经济与贸易专业的课程、实践和评估方式做出对比,寻找差异,并提出一些建议来改善我国国际经济与贸易的教学现状。希望能够对提高我国国际经济与贸易专业人才的水平做出贡献。

关键词： 技能竞赛   国际经济与贸易专业   实践教学   教学改革   广西外国语学院  

摘要： 国际经济与贸易专业因其具有较强的实践性和操作性,使得实践教学越来越受到相关院校的重视。高校专业技能竞赛考核了高校的实践理念、指导教师的实践教学能力及参赛学生对专业技能的掌握水平,同时也对课程体系设置、"双师型"教师队伍建设、教学方法与教学内容等方面产生重要影响,促进落实"赛教结合、寓教于赛、以赛促改"的教学模式,推进国贸专业理论与实践相结合的教学改革,加快培养高技能实用型人才的进程。