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关键词： 机械设计   自动化技术   发展趋势   生产效率   智能化  

摘要： 科技迅猛发展,自动化技术于机械设计制造领域越发重要.文章剖析自动化技术在机械设计制造中的应用现状,探究它在提升生产效率、削减生产成本、提高产品质量等方面起的关键作用.对自动化技术在这一领域的发展趋势展开研究,表明智能化、集成化、网络化等会是未来发展重点.借实际案例分析,进一步证实自动化技术应用价值,给机械设计制造行业转型升级提供理论支撑与实践指引.

关键词： 机械设计制造及其自动化   计算机技术   应用优势   发展趋势  

摘要： 计算机技术在当今科技迅猛发展的背景下已经广泛渗透到机械设计与制造及其自动化领域,加速了该行业的智能化以及自动化进程.本文将详细分析计算机技术在机械设计与制造及其自动化中的应用,探讨其带来的优势、具体应用场景以及未来的发展方向,并以特斯拉作为典型案例进行深入研究,旨在为促进机械行业的进步提供有价值的参考.

关键词： 课程思政   结构疲劳   教学改革   大学  

摘要： 为达成“三全育人”目标,文章进行了疲劳强度理论及应用课程思政的探索与实践。通过深挖课程的思政元素,从课程教学目标、教学设计、教学方法、教学评价等方面着手,采取讨论式、案例式、项目式等教学手段,利用网络平台进行思政资源共享,实现了育人与育才相结合,取得了良好的教学效果。

关键词： 机械设计制造及其自动化   人才培养模式   工程创新  

摘要： 针对机械设计制造及其自动化专业人才培养模式中存在的问题,提出建立多层级驱动教学体系、构建多课程联合教学模式、提升学生深层次专业能力等策略,旨在构建理论引领、课程联合、应用并行、创新提升的人才培养模式,为机械设计制造及其自动化专业教育改革提供理论依据与实践指导。

关键词： 智能化技术   机械设计   机械制造   自动化   应用分析  

摘要： 随着工业4.0和智能制造的快速发展，智能化技术在机械设计制造及其自动化中的应用日益广泛，成为提升生产效率、产品质量与系统灵活性的关键手段。智能化技术在机械设计、制造及自动化过程中的应用，智能CAD系统、人工智能辅助设计、知识工程、智能加工、智能化装配、智能质量检测、智能控制系统以及工业机器人等关键技术的应用现状与发展趋势。通过智能化技术在提升设计精度、优化制造流程、实现柔性生产等方面具有显著优势。智能化技术的应用不仅提高了机械系统的自主决策能力，还有效降低了人力成本与资源浪费，为制造业向高质量、高效益方向发展提供了有力支撑。基于此，本篇文章对智能化技术在机械设计制造及其自动化中的应用进行研究，以供参考。

关键词： 智能化技术   机械设计制造   自动化  

摘要： 近年来,随着社会对机械设计制造及自动化要求的提高,智能化技术得到了广泛的应用,其不仅能够提升机械设计制造精度与效率,而且能推动制造业的自动化、智能化发展.本文分别从机械设计制造、机械自动化2个层面,介绍了智能化技术的应用,然后以人工智能技术为例,探讨其在机械设计制造及自动化中的应用实践,以期为各位同仁提供参考,推动我国的工业产业发展.

关键词： PowerPoint   机械设计制造及其自动化课程   数字化资源   开发   应用  

摘要： 随着我国制造业智能化转型步伐的加快，中等职业学校教育面临着前所未有的机遇与挑战。培养既掌握理论又具备实践操作能力的学生，成为中职教育的重要任务。特别是对于机械设计制造及其自动化课程而言，如何利用数字化教育资源提高课程教学质量、增强学生的创新能力，显得尤为重要。本文通过探讨中职机械设计制造及其自动化课程数字化资源开发与应用的方法，旨在通过构建高效的数字教学体系，提升课程的教学效果和学生的综合素养。

摘要： 学制学位4年授予工学学士学位核心课程工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械工程材料、机械制造基础、互换性与测量技术、机械制造工艺学、液压与气压传动、机械控制工程等。历史沿革1973年原河北农业大学农机系设置农机设计制造、农机修理两个专业，1986年两专业整合为农业机械设计与制造专业；1995年更名为汽车与拖拉机专业，1998年设备管理、汽车与拖拉机专业合并为机械设计制造及其自动化专业。

关键词： 产教融合   机械设计制造及其自动化专业   毕业设计   评价方式   理实结合  

摘要： 在产教融合的背景下，针对机械设计制造及其自动化专业毕业设计评价方式的优化需求，本研究通过改进评价机制，旨在实现三重目标：提升学生对毕业设计的重视程度、激发创新实践潜能，以及强化复合型人才培养质量。基于产教协同育人理念，本文系统探究了该专业毕业设计评价体系的改革路径，结合校企双元评价实践，提出包含多维指标、动态反馈和产教联评等策略的科学评价框架，为专业毕业设计评价工作提供可操作的实施方案与理论支撑。

关键词： OBE理念   教学改革   达成度分析   持续改进  

摘要： 我国地方本科高校机械设计制造及其自动化专业（简称机制专业）主要培养应用型工程技术人才。在新工科和工程教育认证背景下，本研究基于产出导向（OBE）的理念，提出了机制专业的教学改革措施与持续改进机制。通过调研分析近年来毕业生反馈情况及2020、2021届毕业达成度报告，识别现存问题，制定改进举措。实践表明，地方高校结合自身特点，通过采取学赛一体、深入企业开展实习实践等措施，提升了学生应用型和技能型的能力培养成效。