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关键词： 双语教学   专业课程   机械设计制造及其自动化   教学方法  

摘要： 本文重点是在教学过程中找到启发点,将英语语言文化内涵和语言价值充分体现在高校机械设计制造及其自动化专业课程之中,并赋予专业课程以强大的生命力。

关键词： 教学改革   系列课程   技术基础课   专业课  

摘要： 现在,我国各大高校都设置了机械设计制造和自动化专业,可是专业课程体系中有很多不够完善。为了学生更好的学习机械设计制造与其自动化专业,很多学者对其课程体系进行了研究。本文依据机械设计制造及其自动化专业的改革背景,提出了改革专业的培养目标,和课程改革方案,而且对于课程方案进行了探讨,尤其是对其运行效果与特点。

关键词： 机械制造   自动化   人才培养体系  

摘要： 随着全球经济一体化进程不断加快,市场经济和科技信息化的发展加剧了我国机械制造业市场竞争,人才的价值被越来越多的企业所认同,在机械制造自动化行业领域中的应用开始逐渐凸显出其重要性。本文通分析我国机械制造技术的发展现状及机械制造自动化创新人才培养的重要性,探讨了机械设计制造及其自动化专业人才培养体系的创新。

关键词： 卓越计划   人才培养模式   课程体系改革  

摘要： 为了进一步推进"卓越工程师教育培养计划",论述了机械设计制造及其自动化专业原课程体系,设计了专业新培养课程体系。在课程体系的改革中,根据"厚基础、宽专业、重实践、强个性"的原则,压缩总课时,增加专业基础课时,使得课程之间的衔接得以较好实现,同时大大增加了实践环节的比例,开设综合实践项目,增加选修课的比例,为培养卓越工程师的综合素质、理论与实践相结合的实现提供了一个完美的基础。

关键词： 专业建设   人才培养   机械设计制造及其自动化  

摘要： 对梧州学院机械设计制造及其自动化专业基本信息进行了介绍,从人才培养方案建设、教学团队建设、课程建设、教学改革4个方面对该专业建设现状进行了分析,研究了该专业存在的问题,提出了专业建设的主要措施和内容。

关键词： 机械设计制造   机械自动化   计算机科学技术   自动控制技术   机械制造   机械结构   信息技术   交叉学科  

摘要： 专业解读 机械设计制造及其自动化是工学中机械大类的一员,从它的名称不难看出,这个专业包括了三部分内容：机械设计、机械制造、机械自动化,行业内部分别称为机设、机制、机电。也就是说,它是一个以机械结构的设计、加工、制造为基础,融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科。

关键词： 机械设计制造及其自动化   课程设置   实践性  

摘要： 机械设计制造及其自动化专业的课程设置决定了学校对学生的培养方向和人才输出情况,目前专业课程设置存在实践性不够等不足之处,本文分析其专业及其培养方向、学习日本的教学经验,提出了优化机械设计制造及其自动化专业课程设置几点建议。

关键词： 实习   生产   教学   实践   能力   创新  

摘要： 从事实习生产是我们这一学科重要的实践环节。从我们学校所教授的机械设计以及自动化生产的现状,结合了制造技术来分析在我们的实际实践生产中所发现的问题。对于这些问题,为了提高学生的实践能力,探索实践教学新方法和创新能力,以及为了实践基地拓宽合作领域,开发了一个实践基地,涵盖主要的加工设备和加工技术的课件。以科技的创新为动力源,来促进教学科研的发展,达到培养和提高学生自主创新能力的目的。

关键词： 机械设计制造及其自动化   毕业设计实践性   双向选题  

摘要： 在机械设计制造及其自动化专业学生的毕业设计中,目前存在客观、主观的许多问题,本文在分析了当前存在的问题,进一步提出改进机械设计制造及其自动化专业毕业设计的三点探索——突破传统,鼓励创新;强调实践,灵活选题;双向选题,师生合作。

关键词： 机械   自动化   发展方向  

摘要： 随着机械设计制造及其自动化的发展,现代化规模生产的特殊要求,以往传统的机械设计急需改进和颠覆,具备机电一体化、智能化、模块化、网络化、绿色化、人性化的机械设计是社会生产对机械制造行业提出的高标准、严要求,多样化的特性引领了机械设计和自动化发展方向。