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关键词： 机械设计制造   自动化   优势   发展趋势  

摘要： 随着社会发展水平的提高,时代对工业制造的发展提出了新要求,机械设计制造及其自动化成为制造业发展的大趋势。基于此,文章首先介绍了机械设计及其自动化的基本内涵与发展现状;然后分别从生产效率、安全性、节能效果和功能性等方面阐述了机械设计制造及其自动化的优势与顺应时代发展的特点;论述其在绿色环保、人工智能、精密微型化、数字孪生等方向的发展前景。最后总结了其高效率、高质量、低成本、绿色安全的生产特性,将有利于促进各行各业的发展。

关键词： 机械设计制造   自动化   应用研究   发展前景  

摘要： 随着科学技术的发展,机械与设计工业都出现了巨大的变革,传统的机械制造方式逐渐无法适应现代社会的发展需要,而自动化科技则在机械设计和制造业过程中起到关键作用,其广泛应用将带动社会各行各业的发展,并具有进一步的发展价值和上升空间。同时,机械设计与制造的过程也需要向现代化方向转变,其智能化技术正是其主要代表之一。通过研究机械设计制造过程中与智能化技术之间的相关发展趋势,对于现代工业的现代化建设具有重要意义。本文简要分析了当前机械设计制造过程与智能化科技的发展现状及走向,希望能给相关工作者一定的参考。

关键词： 机械设计   制造   自动化  

摘要： 随着我国社会的发展,在机械制造领域,已经实现了高精度的自动化。在这样自动化的前提下,需要运用到一定的自动化技术,其中以计算机辅助为核心,将整个机械制造进行精确的数字操控,这样对制造也更加能够体现出仪器设备的精密度。我国的企业在自动化制造领域还有一定的差距,在很多的领域都是半自动,其中自动化的机械制造,主要是为了提升企业的生产效率,减少企业在制造过程中产生的物力浪费,特别是在目前全世界经济不景气,并且竞争环境日益激烈的情况下,降低成本也是一种提升竞争力的方式。

关键词： 新能源汽车   节能技术   探究  

摘要： 随着我国战略新兴产业的蓬勃发展,作为国家基础产业的工程机械行业也需要有所转变。文章通过对中国机械设计、制造与自动化产业特点的剖析,总结了其发展优势,在新的市场经济环境下与全新的产业结构下,指出了中国机械发展趋势的基本思路和走向,并期望对从事机械的相关人员有所帮助。

关键词： 独立学院   课程思政   机械设计制造及其自动化  

摘要： 针对独立学院的办学定位和学科特色,提出以专业课程为核心、以教学改革创新为推手的思路,构建稳定的保障机制,实现课程思政全覆盖,全面增强课程思政实施效果。以机械设计制造及其自动化专业为例,介绍人才培养过程中落实课程思政的措施。

关键词： 校企合作   共同开发   实践课程资源   机械设计制造及其自动化专业  

摘要： 以机械设计制造及其自动化专业为例,对校企合作共同开发实践课程资源进行探讨。明确了机械设计制造及其自动化专业对学生能力的要求,发现了专业实践课程资源存在的问题:部分教师的实践经验有些匮乏,满足企业招聘需求的工程技术人员数量有限。提出了校企共同开发实践课程资源的有效策略:以学生为中心,以机械工程领域需求为导向,校企协同重构课程体系;探索产教融合新模式,构建协同育人新机制,坚持“走出去”原则和“引进来”原则。通过校企合作的形式共同开发实践课程资源,实现学校与企业之间的信息资源共享,使学校与企业能够将各自的优势相结合,降低教育成本和创业成本,真正发挥教育领域的协同效应。

关键词： 机械设计制作   自动化   有效途径   制作  

摘要： 当下,社会各领域对机械生产加工产品的需求数量越来越大,这就使得我国机械生产加工企业的发展迎来了巨大的机遇。但是,就机械生产加工企业的实际情况来看,其在生产加工的效率、精度、质量等方面均存在着不同程度的问题。为解决发展问题,取得市场竞争的优势,就需要重视提升机械设计制造及其自动化的发展水平,同时,还需结合当代先进的科学技术的部分优点,将其融入于企业的生产中,提升企业的生产技术水平,为我国各领域的发展提供优质的产品。本文对机械设计制作及其自动化展开了积极研究,并从如何来提升机械设计制造及其自动化效率、质量等关键性内容做出综述,以期真正推动我国经济的发展。

关键词： 工程教育专业认证   现代设计理论及方法课程   教学改革  

摘要： 在工程教育专业认证背景下,针对华北水利水电大学机械设计制造及其自动化专业中的现代设计理论及方法课程进行教学改革探究。从课程教学目标设计和体系调整、课程教学评估与分析、课程目标达成度分析这几方面持续进行教学改进,加强反馈。通过课程建设与改进后,学生的学习效果明显提高,课程目标达成度好于之前,取得了令人满意的教学成果。

关键词： 机械设计制造   自动化   发展方向  

摘要： 在现代科技高速发展过程中,机械制造行业必须不断强化自身科技水平,科学应用现代科技,确保能够对企业发展的可持续性进行有效保障,使机械制造企业能够高度满足现代行业发展需求,确保现代工业生产能够更为高效的应用机械设备,为我国现代经济水平的全面提升创造良好条件。

关键词： 3+2”模式   职业本科   课程体系  

摘要： 文章分析职业本科课程体系的研究现状与意义,提出“定位高、目标准、基础牢”的“3+2”模式职业本科课程体系开发思路。以机械设计制造及其自动化专业为例,由智能制造企业调研,确定目标岗位技术工程师,分析岗位能力明确培养目标,基于“平台+模块”开发课程体系,实践效果较好。