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关键词： 人才培养方案   调查研究   培养目标   实践环节   专业课程  

摘要： 人才培养方案制定对于高素质专业人才的培养尤为重要.由于本科专业的多样性,要求人才培养方案制定也必须具有专业特性,难以有统一的标准.目前针对机械专业培养方案制定的研究成果还很少见.通过对全国开设机械设计制造及其自动化专业的65所高等院校培养方案进行调研,对我校近5年来的该专业毕业生和在校生进行问卷调查,分析人才培养目标、学分设置、主干学科、专业课程开设的现状及存在的问题,并提出相应的对策.为机械设计制造及其自动化专业人才培养方案制定提供数据支持与参考.

关键词： 机械设计   制造   自动化   发展  

摘要： 随着信息技术的不断发展,逐步推动了机械行业的自动化发展,为社会生产与发展提供了更加科学、优质的机械产品,有效的提升了社会生产水平,促进了整体行业的蓬勃发展。现阶段的机械设计制造及其自动化应用优势十分显著,但随着社会需求的转变,在科学技术日新月异的互联网+时代,机械设计制造及其自动化必然会朝着符合时代发展的方向进行发展。

关键词： 机械设计制造及其自动化   毕业生   课程体系  

摘要： 课程体系建设对于实现专业培养目标、培养毕业生的能力具有重要的作用。文章以山东科技大学为例,分析了机械设计制造及自动化专业课程体系存在的问题,并基于机设专业毕业生能力的培养,构建了新的课程体系,该体系具有优化整合、强化专业基础、突出专业特色、融入专业认证、加强实践环节等特点,全面覆盖了机设专业毕业生能力的培养。

关键词： 机械   制造   应用   自动化   技术  

摘要： 和传统的机械设计制造相比,机械自动化具备更多的优势,比如更加方便、更加智能化等。机械自动化随着科技在不断地革新,社会在不断地前进,融合了许多新型科学技术,为生产带来了很多方便。机械设计制造技术也在随之而不断地进步。只有使机械设计制造达到了自动化的目标,才能提高生产效率,在一定程度上带来效益,这对于企业的发展而言是非常重要的。在该文中,笔者针对机械设计制造及其自动化的应用进行了分析和研究,希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

关键词： 机械设计制造及其自动化   套筒滚子链   自动检测装置   零件缺损检测  

摘要： 基于光电传感器的光电信号转换原理,结合PLC的集成控制,设计了一套套筒滚子链零件缺损的自动检测装置。这套检测装置采用八对光电传感器来检测零件检测缺损,三对光电传感器用来检测销轴高度缺损情况,三对光电传感器用来检测套筒、滚子的缺损情况,另外两对光电传感器用来检测内外链片的缺损情况。传感器的感应信息传输到PLC,以综合判断并控制链条的驱动机构减速,适时在缺失零件处作出标记。该装置可完全代替人工检测,效率高、可靠性高,实现了检测过程的自动化。

关键词： 机械设计   制造   自动化   发展方向  

摘要： 对于机械设计制造业和其自动化的发展来说,其是由多重技术相互融合的一种新型的制造技术。此种技术不仅能够进一步促进制造业的生产效率,还能够进一步促进生产的过程以及生产技术的质量。目前,我国第二产业发展迅速,机械设计制造和其自动化技术已经应用广泛,促进了我国第二产业的可持续发展。无论是机械制造业或者钢铁制造业等等都是以机械设计和自动化技术为基础的,尤其是自动化技术的应用,进一步促使机械设计制造的发展更加人性化,智能化以及高效化等等。本文主要以我国机械设计制造及其自动化发展方向的特点和优势为基础,分析了其自身的发展方向。

关键词： 机械设计制造   自动化   发展方向  

摘要： 阐述机械设计制造及其自动化发展要遵循的原则,分析机械设计制造及自动化的优势,提出机械设计制造及自动化的发展方向：机电一体化、人格化、环保化、网络化、智能化、虚拟化、数字化、模块化等。

关键词： 工程应用   人才培养模式   创新实践  

摘要： 探讨了工程应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才的培养目标和能力结构,提出了校企合作的人才培养模式,构建了以通用机械、石油机械及机电一体化装备为特色的理论和实践教学体系,并对机械类特色课程、师资队伍、实践教学环境等方面的建设进行了探讨。

关键词： 工程教育认证   培养目标   毕业要求   实践能力   创新能力  

摘要： 依据工程教育专业认证体系,制定机械设计制造及其自动化专业人才培养目标和毕业要求。从课程体系、师资队伍建设、教学方法和教学手段、深化教学改革的措施等环节进行专业教学体系建设,符合学校人才培养目标和服务地方经济发展,提高学生的实践能力和创新能力。

关键词： 自动化教学团队   建设经验   总结  

摘要： 新乡学院机械设计制造及其自动化教学团队于2011年立项为河南省教学团队建设项目,团队成员先后到德国克劳斯塔大学、山东大学等高校和河南恒生起重股份有限公司、中国一拖集团等单位进行了学习和深入调研。经过四年的建设,团队在工学结合、人才培养模式创新、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教育教学研究、服务地方经济等方面成绩斐然。本文就教学团队的建设经验做出总结,供大家探讨交流。