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关键词： 硼化合物   材料化学   发散性   功能分子   硼酸酯   不断提升   官能化   化学家  

摘要： 有机硼化物因其独特的理化性质,目前已广泛应用于合成、药物和材料化学等诸多领域,为功能分子的构建提供了一个高效的平台[1].虽然早期的研究主要集中在有机单硼化合物的多功能转化上[2],但随着化学家们创造物质的能力不断提升,对双硼化合物的选择性官能化逐渐引起了人们的关注.

关键词： 科研反哺教学   材料化学   探索实践  

摘要： 教学与科研对于高校而言是一体的,是相互依赖,相互促进,共同发展的。科研反哺教学模式,作为一种将科研活动与教学活动紧密结合的教育模式,近年来在高等教育中得到了广泛的应用。该模式强调教学与科研的相互促进、相互反哺。本文旨在探讨科研反哺教学模式在材料化学领域中的应用与实践,分析这种模式如何提升学生的理论知识和实践技能,同时提高科研成果的质量和数量。

关键词： 无机固体材料化学   课程设计   教学方式  

摘要： 《无机固体材料化学》是东北师范大学化学学院无机化学教学团队针对多酸与网格材料化学教育部重点实验室的研究特色开设的课程,旨在加强学生的学科交叉、关注前沿科学研究动态的意识,填补化学专业学生对材料学认知的空白,帮助学生走好从专业知识学习到科学研究入门之路,以适应学科发展、培养具有创新思维和能力的实践型人才。以“固体材料的结构分析与性质表征”为例,从课程特点、开设必要性、课程设计及教学手段几个方面对《无机固体材料化学》课程教学方法进行探讨。

关键词： 材料化学   教学问题   教学改革   创新   人才培养  

摘要： 材料化学作为综合性较强的交叉学科,有利于诸多行业的发展,也符合当今社会对新时代青年学生的要求,因此材料化学的教学质量显得尤为重要。但目前该课程存在教材自身局限性、教学方式单一、理论与实践联系不紧密和教学评价方式不完善四方面的问题,通过科学分析,深入剖析了每个问题的原因,提出了针对性的改进措施,对材料化学教学质量的提高具有一定地指导作用。

关键词： 应用技术型高校   材料化学   材料物理性能   课程思政  

摘要： 应用技术型高校课程教学以“传道授业”和“立德树人”的协同育人模式为根本目标,因此需要把思政教学元素和社会主义核心价值观“润物细无声”地融入专业课程的教学过程中去。以“材料物理性能”课程为例,对课程思政融入过程中存在的问题进行了总结剖析。在此基础上,探讨分析了该课程关键思政元素发掘和具体思政应用案例,以期为应用技术型高校材料类相关专业课程思政教育的开展提供更多可借鉴的思路和方法。

关键词： 材料化学   专业外语   复合型人才   教学和实践   教学研究   对外交流   前景广阔   有力保障  

摘要： 材料化学是一门综合性强、发展前景广阔的学科,它融合了化学、物理、材料学等多个领域的知识,涵盖材料的合成、结构、性能和应用等多方面内容,随着我国经济的快速发展,材料化学方面的高新技术对外交流愈发频繁,具备专业外语能力的复合型人才就业时备受企业青睐。为适应国际形势与社会需求的新变化,应加强材料化学专业英语的教学研究,为高校材料化学的教学和实践提供有力保障,对于高校高职材料化学英语教学培养方案的制定也有一定的指导意义。

关键词： 企业日常管理   化工企业管理   思想政治工作   生产力水平   技术水平   化学工业生产   社会民生   材料化学  

摘要： 在不同历史发展时期,化学工业的快速发展都对经济建设和生产力水平提升具有重要作用,如石油化工、高分子、材料化学等工业技术的广泛应用,充分凸显出化学工业在带动人类社会繁荣发展中的重要性。新时期,化工企业作为化学工业生产领域的经济组织,在保留国有化工企业市场份额的同时,衍生孵化出许多适应市场竞争环境的私营化工企业,使得化工行业的生产研发规模不断扩大,化工技术水平显著提升。化工企业应当充分注重企业管理和人才培养,将思想政治工作作为企业日常管理的重要内容,引导化工人才不断提升专业知识和化工实践技能,以社会主义核心价值观为导向,始终坚持马克思主义、中国特色社会主义对化工生产研发工作的引领性地位,从而将专业知识与能力应用于国家重大技术创新和社会民生等领域,真正为社会主义现代化建设作出贡献。基于此,本文围绕化工企业管理特点,深入分析思想政治工作对化工企业管理实效性提升的重要作用,以期探索出更加高效科学的思想政治教育策略,切实增强化工企业人才的综合素养,营造良好的化工企业文化环境,更好推动化工企业的可持续发展。

关键词： 材料化学   二硫化钼纳米片   汞污染水   设计型实验  

摘要： 基于设计型实验方法,以《二硫化钼纳米片对汞污染水的稳定化研究》为例,探索了材料化学教学模式。研究过程中,学生通过问题分析、解决方案设计和项目研究三个阶段,深入探究了二硫化钼纳米片在汞污染水处理中的应用。实验结果表明,二硫化钼纳米片对汞具有优异的吸附性能,其最大吸附容量达到641 mg/mL。同时,通过SEM-EDS和XPS分析,证实了二硫化钼纳米片有效吸附了重金属汞,并形成了稳定的HgS化合物。本研究不仅提高了学生的实践能力和创新能力,也为材料化学教学提供了新的思路和方法。

关键词： 数据包络法   教学效果   课程评价  

摘要： 材料化学专业课程授课内容丰富,包含知识面广,交叉知识点多,限制了对教学效果评价的准确性,需要一种可以忽略影响因素量纲差异的高效的教学评价方法。文章基于数据包络分析法,采用MaxDEA软件计算中的产出导向分析模式,对课程教学效果定量分析。研究结果表明,课程教学效果总体显著,理论教学和拓展应用的效率值均为强有效,实践操作的效率值需要改进,可以通过增加授课人数、扩大授课基数和建设实验平台的方法进行改进。

关键词： 无机与分析化学   教学改革   课程体系  

摘要： 《无机与分析化学》是材料化学类学生必修的基础课程。该课程内容较为繁多且学时有限,但其重要性常常被忽视。特别是在大学一年级学生处于自主学习转变期,在实际教学过程中教师面临着极大的难度。为了帮助学生更好地学习该课程,基于此,文章结合材料化学专业的要求,从教学实例出发,探讨《无机与分析化学》课程改革措施。