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关键词： 波谱解析   教学改革   化工专业   材料化学   积极教学法  

摘要： 波谱解析是一门以化学、数学和物理学科学为基础的专业基础课程,面向化学、化工、材料化学等专业开设,是探索有机化合物结构的最主要手段。本文在前期教学研究的基础上,对目前化工与材料化学等专业波谱解析的教学改革进行分析和总结,运用积极教学法提高了学生学习的主动性。

关键词： 材料化学专业   无机化学   教学改革   理论框架  

摘要： 随着现代社会的不断变化和发展,传统的无机化学教学模式显得过于僵化,难以满足当今社会的多元需求,学科的交叉融合日益增多,无机化学的发展也呈现出新的特点。无机化学作为材料化学专业的基石,其教学改革势在必行。文章将从教改目标与原则、教改思路出发,深入探讨材料化学专业中无机化学教学改革的理论框架和实现路径,旨在提高无机化学的教学效果,使学生更好地理解和掌握无机化学知识,为后续的专业学习打下坚实的基础。

关键词： 材料化学   课程思政   教学研究   人才培养   民族院校  

摘要： 材料化学是材料化学专业的核心课程,也是应用化学、化学等专业的重要课程,在民族院校的材料化学课程教学中开展课程思政是铸牢中华民族共同体意识,落实立德树人根本任务的重要途径。该文总结近年来在材料化学课程教学中的课程思政实践经验,凝练该课程思政的教学目标,归纳其思政的主要内容,探讨材料化学课程思政的多种方式。通过形式多样的课程思政,在讲授材料化学知识的同时提高学生的思想政治水平,达到提高人才培养质量的目的。

关键词： 材料工程基础   材料化学   教学内容   教学模式   教师团队  

摘要： 随着国家经济发展的新变化,为加快各行各业的转型升级进一步推动高质量发展,高等教育在人才培养模式以及人才培养目标面临巨大的挑战。作为材料化学专业的基础理论课程,学生对材料工程基础课程的学习效果尤为关键,特别是对于提高学生解决实际的工程问题至关重要。结合专业培养目标和就业方向,通过对材料工程基础课程的教学模式和教学内容的改革,能够有效调动学生的学习积极性,并且提高学生对于基础原理学以致用的能力。

关键词： 支柱产业   基础产业   化学工程与工艺   科技人才   材料化学   制药工程   实践探究   应用化学  

摘要： 作为国民经济发展中的重要组成部分,化工行业是一个国家的基础产业与支柱产业。化工专业涵盖应用化学、材料化学、制药工程以及化学工程与工艺等等,是培养化工领域生产、加工、设计、研发等诸多方面科技人才的摇篮与襁褓。化工专业的一大特点是具有较强的综合性、技术性以及工程性,作为一个优秀的化工专业学生,除了要具备丰富的化工基础理论知识外,还要能够在具体操作中真正做到理论联合实际,具有优越的实践能力、创新精神与工程意识。

关键词： 科研   教学   人才   科教融合   材料表征  

摘要： 科教融合是未来实施科教兴国战略、创新人才培养模式的主旋律。材料结构表征是材料化学的核心专业课程之一,本文结合近年来的本科教学实践,初步探究了科研融入教学应用于“材料结构表征”课程的教学改革。针对课程教学中存在的问题,分别从教学内容,教学方法和科教融汇协同育人等方面提出了相应的改革措施,为新时代高校构建“教育、科技、人才”循环育人体系提供了一定的借鉴。

关键词： 材料化学   基础课程   项目化教学  

摘要： 以材料化学课程为例,力图以具体项目为载体,将相关知识点融入其中,在解决实际问题的同时夯实材料化学基础知识,达到学以致用的目的.旨在为新工科材料类专业基础课程的学习提供一种新的授课模式,为应用型本科高校提供一种更贴近社会需求的人才培养模式.

关键词： 课程思政   科研技能专题讲座   互联网信息技术  

摘要： 科研技能专题讲座课程能够紧扣国内外最新动态和世界前沿,发掘该类课程的思政元素,能够更加有效地将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论贯彻和运用到教育工作中,进而有效落实"扎实推进立德树人"的方针.本文在互联网信息技术革命背景下,以百色学院材料化学专业为例,对构建科研技能专题讲座课程思政体系的机遇与挑战进行了分析.

关键词： 材料化学实验   课程思政   思政元素   教学改革  

摘要： 材料化学实验作为材料化学专业的必修课程,其教学内容中蕴含丰富的思政元素。通过修订课程德育目标,完善课程教学设计,延伸课程教学内容,依托学校实体实验教学和材料化学实验教学平台,采用线上线下混合教学模式,将课程思政元素深度融入到材料化学实验教学中,充分发挥价值引领、品格塑造的主导性,切实做到实验课程教学与思政教育同向同行,实现卓越的课程思政育人效果。

关键词： 翻转课堂   研究生教学   材料化学   材料现代表征技术  

摘要： 本文围绕翻转课堂在材料化学专业研究生材料现代表征技术课程中的应用展开深入探讨,剖析了传统教学模式下该课程面临的诸多问题,详细阐述了将翻转课堂引入后的创新教学流程及方法.通过实际教学案例展示了翻转课堂所带来的积极效果,同时也对应用过程中面临的挑战进行了全面分析,并提出了相应的解决策略,旨在提升材料化学专业研究生教育质量,为培养具有创新能力和实践能力的高素质人才提供有益的参考和借鉴.