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关键词： 学院简介   二级学科   材料化学   硕士学位授予权   化学工程  

摘要： 环境与化学工程学院的(电厂)化学学科成立于1951年,为当时学校电、动、化3大主干学科之一,具有60余年的办学历史,是上海电力学院的特色与优势学科。环境与化学工程学院目前共有应用化学、化学工程与工艺、环境工程、材料科学与工程、材料化学5个本科专业,2006年获二级学科应用化学硕士学位授予权,2010年获一级学科化学工程与

关键词： 材料化学   实践课程   优势学科   南京邮电大学  

摘要： 材料化学实验作为材料及化学相关专业重要的实践课程,在全国理工类高校材料学院中已经相继开展,并对材料及化学相关专业知识的深度理解及运用起到重要作用。目前大多数材料学院开设的材料化学实验课程的实验项目设置单一陈旧,考查知识点简单机械且片面。结合自身学院相关优势学科,整合专业优势,设置具有专业针对性的材料化学实验对于提升学生对学院优势学科认识深度,提高具备专业知识储备的研究生培养均具有积极作用。文章以南京邮电大学材料化学实验的课程改革研究为例论证基于优势学科下的材料化学实验课程改革的重要性及必要性。

关键词： 多元碳基复合纳米材料   石墨烯   多壁碳纳米管   金属纳米粒子   化学修饰电极  

摘要： 化学修饰电极的理论及实践研究一直是电化学、电分析化学领域研究的主要内容。而碳基纳米材料如碳纳米管、石墨烯及碳纳米纤维等以其独特的物理化学性质一直是电化学传感领域广泛关注电极修饰材料。近年来,为了进一步拓展和丰富此类材料在电化学传感领域的应用,多元碳基复合纳米材料,如石墨烯-碳纳米管、碳基纳米材料-金属纳米粒子、碳基纳米材料-有机聚合物等复合材料修饰电极的制备及应用已成为该领域研究的热点。与单一的碳基纳米材料相比,多元碳基复合纳米材料结合了多种纳米材料的优点,能大幅度改善修饰电极的分析性能,使其具有更低的检出限、更宽的线性范围及高的灵敏度。基于此,本文实验中我们分别采用原位化学还原法、滴涂法及逐层电化学沉积技术制备了金纳米粒子-还原氧化石墨烯-多壁碳纳米管、纳米氧化铜-还原氧化石墨烯-多壁碳纳米管、氢氧化钴-还原氧化石墨烯-过氧化聚吡咯等多元碳基复合纳米材料修饰电极,并研究了这些电极在电化学检测双酚A、L-酪氨酸及过氧化氢等物质中的应用。本论文主要内容如下:1.通过化学还原法结合电化学方法制备了金纳米粒子-还原氧化石墨烯-多壁碳纳米管(AuNPs-RGO-MWCNTs/GCE)修饰电极。在详细研究电极的制备条件的基础上,研究了其电化学性质及对双酚A的电催化活性。结果表明,石墨烯和碳纳米管复合材料独特的网状结构有利于得到粒径小、分散性好、催化活性高的Au纳米粒子,提高了电极对双酚A的电催化活性。采用差分脉冲伏安法(DPV)检测双酚A的线性范围为5.0×10-9～1×10-6 mol?L-1,检出限为5×10-10 mol?L-1,灵敏度为2.915μΑ?mM-1。该电极具有检出限低、线性范围宽、重现性好及制备简单等特点。2.先采用化学还原法制备了还原氧化石墨烯-多壁碳纳米管复合材料,然后采用滴涂法将其修饰到基础电极表面,最后通过电化学技术向其表面引入了纳米氧化铜,制得CuO-RGO-MWCNTs复合材料修饰的玻碳电极。在研究制备条件影响的基础上,研究了其电化学性质及其对过氧化氢的电催化活性。结果表明,两种碳基纳米复合材料的引入,改善了氧化铜粒子的分散性及电催化活性。在优化条件下,安培法检测过氧化氢的线性范围达5.0×10-6～1.4×10-2 mol·L-1,检出限为1.3×10-7 mol·L-1,灵敏度为61.01μΑ·mM-1。与已报道的基于铜基纳米材料的过氧化氢电化学传感器相比,该电极具有检出限低、灵敏度高、线性范围宽及受溶解氧的影响小等特点。3.采用滴涂法结合电化学方法制备了CuO-RGO-MWCNTs三元复合材料修饰的玻碳电极,研究了L-酪氨酸(L-Tyr)在该电极上的电化学行为。结果表明,在纳米氧化铜、还原氧化石墨烯和碳纳米管的协同作用下,该电极对L-Tyr的电氧化过程表现出强的电化学活性。在优化条件下,安培法检测L-Tyr的线性范围为2.0×10-8～1.8×10-4 mol/L,检出限为5.0×10-9 mol/L(S/N=3)。利用该电极安培法检测了氨基酸注射液(18 AA)中L-Tyr的的含量。与已报道的用于检测L-Tyr的修饰电极相比,该电极具有检出限低、线性范围宽及选择性好等优点。4.先以氧化石墨烯为掺杂剂,通过电化学技术制备了氧化石墨烯-过氧化聚吡咯复合膜修饰电极,然后采用循环伏安法向该电极表面沉积了亚铁氰化钴(CoHCF),最后在碱性条件下将CoHCF电化学衍生成氢氧化钴(Co(OH)2),制得氢氧化钴-还原氧化石墨烯-过氧化聚吡咯三元复合材料修饰电极(Co(OH)2/RGO/OPpy/CCE)。研究了其电化学性质及其对过氧化氢的电催化氧化活性。结果表明,在氧化石墨烯-过氧化聚吡咯复合膜上电化学制备的Co(OH)2粒子具有好的分散性及高的电氧化活性。在pH 9.0的B-R缓冲溶液中,安培法检测过氧化氢的线性范围为2.0×10-7～4.9×10-4 mol?L-1,检出限为7.0×10-8mol?L-1(3sb,n=11),灵敏度为163μA?(m mol?L-1)-1。

关键词： 材料化学专业   实验   实践  

摘要： 材料化学专业实验环节是培养实践能力的重要一环,是学生获取专业知识的重要手段.近年来,随着市场经济的确立和对外交流的扩大,我国高教体制发生了变化.在高等教育深化改革过程中,培养学生的综合素质、实践能力和创新能力是一个根本性的指导思想.材料化学是一门工科类的应用型学科,其化学实验课的学习也显得尤为重要.为此,本文对材料化学专业综合实验进行了改革探讨.

关键词： 不确定度   金幅材料   定量分析   评定  

摘要： 本文通过对机车车辆常用金属材料化学定量分析结果的不确定度评定为例,阐述了小确定度评估在化学定量分析中应用的研究意义。建立了对机车产品常用金属材料化学定量分析结果有效评估不确定度的通用模式,使实验室的技术人员能够掌握不确定度的评估方法,并运用到实际工作中。本文共分为三个部分,首先叙述不确定度的重要意义以及其在国内外的发展现状,结合生产应用实际提出了本文的研究目的。第二部分分别研究了机车车辆常用金属材料低合金钢中重要元素碳及锰的测定方法,研究了电感耦合等离子体发射光谱法测定低合金钢中锰元素含量：光电直读光谱法测定低合金钢中碳元素含量；过硫酸铵银盐容量法测定低合金钢中锰元素含量,比较J’传统化学分析方法作为经典的金属材料分析方法与现代仪器分析方法各自的优缺点,分析化学己经突破了以经典分析化学为主的局面,现代仪器分析实际上已经成为金属材料分析的主力军；最后,通过光电直读光谱法测定低合金钢中碳含量的不确定度评定、电感耦合等离子体发时光谱法测定低合金钢中锰含量的不确定度评定为例,对实际样品测定结果的不确定度评定进行了全面、系统、深入的研究,将影响化学定量分析实验结果的诸多因素进行归纳和总结,提出了机车产品化学定量分析不确定度评定的常规过程,针对评定结果找出对总不确定度贡献较人的分量,从而改进实验过程,提高实验结果的准确性,对机车产品化学定量分析不确定度评定具有一定的应用意义。

关键词： 工科院校   材料化学   课程体系  

摘要： 本文从课程建设的指导思想、课程建设现状以及课程建设的内容三个角度，论述我院材料化学专业近年来有关课程建设与改革方面的具体做法。通过一系列教学改革措施的实施，更新了材料化学的教学内容体系、促进了教学方法与手段改革、完善了评价机制，收到了良好的教学效果。

关键词： 材料化学专业英语   长难句   翻译技巧  

摘要： 材料化学专业英语长句多,翻译困难。本文举例解析长难句的句型结构,并结合专业知识进行句子翻译技巧的归纳总结,旨在为材料化学专业英语的教和学提供帮助。

关键词： 大众化教育   材料化学   课程设置   实践教学  

摘要： 阐述了"大众化"教育背景下工科院校发展材料化学专业的特色和学科发展的特点,在专业培养目标基础上,探讨了该学科课程建设和实践教学,切实做好培养适应社会需求的应用型人才的培养。

关键词： 材料化学   人才培养  

摘要： 学生培养是一个系统工程,涉及培养目标、培养方案和学习实施等方面.人才培养模式的优略直接关系到人才培养的水平,对于高校材料化学专业建立合适的人才培养模式是非常必要的,本文将从以下几点展开探究,以提高学生的实践能力,培养材料化学专业高素质复合型人才.

关键词： 材料化学   应用型   教学体系建设  

摘要： 四川理工学院材料化学本科专业于2008年开始招生,课程组以材料科学与工程专业综合改革为契机,以培养应用型材料化学人才为目的,整合优势资源,从专业方向定位、课程体系构建、核心课程设置及教材选择、实践环节和师资队伍建设等几个方面进行探索和实践,推进该专业本科教育的发展。