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关键词： 农林院校   材料化学专业   综合教学改革  

摘要： 以甘肃农业大学材料化学专业为例,对农林院校材料化学专业的综合教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料化学专业课程体系和专业特色建设情况.针对材料化学专业特点,提出以化学理论为基础,材料为专业方向,结合农科优势,凸显特色的材料化学专业综合教学改革为目标,对进一步促进高校学科间的聚力、融合、创新具有积极的推动作用.

关键词： 地方院校   新工科   材料化学专业   人才培养   探索  

摘要： 相对于传统的工科人才,新工科以新兴产业和新经济为背景,需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。本文从当前社会发展对应用型人才的需求出发,首先对湖南人文科技学院材料化学专业的专业定位、历史沿革和特色优势进行了简要介绍,然后对深化专业综合改革、加强师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系建设等方面的主要举措和成效进行了探索实践,期望为其他地方院校开展应用型人才培养改革提供参考。

关键词： 材料化学   教学改革   教学内容   教学方式  

摘要： 材料化学是一门新兴的交叉学科,其教学内容尚未得到一致认同。围绕材料化学专业人才培养的目标,对材料化学课程的教学改革进行了一些探索,如选择合适的教材和教学内容,推动教学方式的现代化、多样化,培养学生实践能力,以及改革创新考核方式等方面。

关键词： 电子效应   羰基化合物   有机化学   氟烯烃   含氟化合物   材料化学   药物活性   空间位阻  

摘要： 偕二氟烯烃是羰基化合物的生物电子等排体,与酮、醛、酯类化合物有着相似的空间位阻和电子效应,但却具有更好的代谢稳定性[1].因此,偕二氟烯烃作为一类重要的含氟化合物,被广泛应用于农药、医药、材料化学等领域中[2].例如,当青蒿素中的羰基转化为偕二氟烯烃后,该青蒿素类似物的药物活性提高了近一倍.由于偕二氟烯烃特殊的性质,其合成方法的研究一直是有机化学中十分重要的领域[3].

关键词： STEAM   材料化学   教学实践体系   学科核心素养  

摘要： 为培养材料类学生终身发展和社会发展需要的核心能力和必备品格,基于STEAM相关理念与思想,构建以材料化学专业学科核心素养为培养目标的教学实践体系,包括微信辅助实验室教学实践、计算机辅助化工设计教学实践、材料微结构摄影实践、实验室专利创新实践和陶艺工作坊实践,从STEAM教育理念出发,结合材料化学专业课程的学科特点,总结湖州师范学院材料化学专业近年来在教学实践体系改革方面的经验,对材料化学专业教学创新实践体系进行探讨,为“新工科”背景下综合育人培养实践体系的构建提供参考.

关键词： 材料化学专业   成果导向教育   课程体系   目标达成度  

摘要： 本文以江西科技师范大学材料化学专业为例,探讨基于“成果导向教育”理念的材料化学专业本科课程体系的构建。从区域经济、行业发展趋势确定专业人才培养目标,然后反向设计确定支撑培养目标的具体毕业要求。从通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、职业方向课程和综合实践课程五方面建立课程、教学活动与具体毕业要求的关联矩阵。通过反向构建专业课程体系、强化教学活动的质量监控、开展毕业要求和培养目标达成度评价等措施,持续改进材料化学专业人才培养质量,实现高校输出满足区域经济发展需要的高素质应用型工程人才。

关键词： 生产实习   材料化学   培养模式   多元协作  

摘要： 在国家推动创新驱动发展战略的大潮流下,工程实践能力成为“新工科”对新型工科人才的核心要求。良好的生产实习模式有助于学生深化理论理解、提高实践能力。但由于现有的市场经济环境、实践教育体制等诸多因素的影响,生产实习无法深入进行,部分流于形式,导致实习教学质量较差、学生获得感与提升度不够。本文通过对生产实习实例进行分析,提出“政-校-企多元联通交互”,促进企业积极接纳、培养实习生。同时,通过学生生产实习过程,搭建校企顺畅的产、学、研沟通桥梁,实现学生、学校、企业的共创共赢。

关键词： 材料化学   教学改革   教学方法   创新型人才  

摘要： 《材料化学》课程作为一门新兴的交叉学科,是我校材料化学专业的核心基础课程。本文通过分析和探讨课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段、实验实训见习、科研助力教学等方面进行一定的改革与探索,得到了相应的解决办法,显著地提高了教学效果,从而实现师范院校培养应用型人才的目标。

关键词： 材料化学   日常生活   利用  

摘要： 在20世纪现今社会下,为了顺应人们的生活要求,各类科技范畴都成长得非常快,在初期的成长之上衍生出了良多的穿插学科,而材料化学这一学科更是如此。材料化学这一学科是由材料学,化学,和工程学等一些根本学科调集而成。这一学科的成长是成立在这一系列根本学科之上的,能够说质料化学这一学科的成长和对其研讨的不竭深切,使其愈来愈多的利用在人们的平常生活中。

关键词： Ca-Cu looping   Combined materials   Hydrogen production   CO(2)capture   CaO sorbent   Cu oxygen carrier  

摘要： Combined calcium-copper materials based on calcium zirconate (CaO/CuO/CaZrO3) for Calcium-Copper Chemical Looping (Ca-Cu Looping) have been synthesized using a scalable wet chemical method and characterized by powder X-ray diffraction (PXRD) with Rietveld refinement, temperature-programmed reduction (H-2-TPR) and oxidation (O-2-TPO), scanning electron microscopy (SEM), energy dispersive X-ray spectroscopy (EDS) and 45-50 cycles in a thermogravimetric analyser (TGA) representing realistic Ca-Cu Looping conditions. A material at 50 wt% active CuO loading and a CuO/CaO weight ratio of 2 deactivated due to copper migration and agglomeration, while materials with 40 wt% active CuO loading were stable throughout TGA cycles at CuO/CaO ratios of 2 and 10. 40 wt% CuO loaded combined CaO/CuO/CaZrO3 materials are promising candidates for Ca-Cu Looping with a demonstrated tuneable and stable CuO/CaO ratio ( >= 2 [wt/wt]) that could lead to process intensification. The maximum CuO loading for the investigated materials is likely found in the range of [40, 50) wt%, subject to the constraints of Ca-Cu Looping relevant CuO/CaO ratios ( >= 2 [wt/wt]) and the performed TGA testing.