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关键词： 材料化学   课程内容   教学改革   研究生教育  

摘要： 材料化学是一门新兴的交叉学科课程,针对其涉及的知识面广以及内容多而庞杂等特点,作者在充分调研国内外材料化学课程内容情况的基础上,以培养学生运用化学原理、手段分析和解决材料问题的能力为目标,对国防科技大学材料化学的研究生课程内容进行了凝练和优化,从夯实学科基础、突出前沿交叉、以学生为中心开展教学三方面进行了材料化学课程的教学改革与实践探索,取得了良好的教学效果。

关键词： 石墨烯   衍生物   材料化学   生物  

摘要： 石墨烯是一种由单层C原子SP2杂化的方式堆积形成二维蜂窝状晶格结构的新型纳米材料,具有良好的光学、导电、低毒、抗菌等特性。石墨烯及其衍生物的研究进展十分迅速,现对近年来石墨烯及其衍生物的制备方法以及生物学方面的研究进行综述,探讨其在生物学领域的巨大应用潜力。

关键词： 创新-应用型人才   材料化学   改革  

摘要： 坚持深化教育改革创新,培养应用型,创新型,复合型人才是当下对高等学校人才培养的要求,以实现创新-应用型人才的培养目标,对所在学校材料化学实验课程进行教学改革。本文以所在学校为依据,分析了材料化学实验教学现状与存在的问题,并对实验教学改革的意义做了阐述,针对存在的问题,提出了从实验教学体系构建,教学内容设计,教学形式,方法设计等方面对材料化学实验课进行改革。

关键词： 省属地方高校   材料化学专业   专业建设  

摘要： 本文基于国家坚持“以本为本”,推进“四个回归”的号召,立足高校的立德树人根本任务,致力于解决材料化学专业存在的特色不鲜明,办学方向不明确,学生相近专业就业率不高等突出问题,结合专业建设过程对相关问题进行了探讨,并提出一些具体的建议和措施。

关键词： 材料化学   科研教学   创新机制   教学改革  

摘要： 材料化学是化学相关专业本科学习中的必修课程,它交叉融合了基础科学、工程科学两个部分,不仅是材料科学不可或缺的一个重要分支,又是化学学科的一个重要组成元素。本文指出了在民族高校本科教育中,材料化学这一课程目前的教学现状,进而引发指出民族高校教师可系探索科研相关课程,将本科材料化学课程融入科研的教学与改革探索之中。

关键词： 材料化学   专业定位   课程体系  

摘要： 以安庆师范大学材料化学专业的建设为例,从材料化学专业的主要任务和当前地方经济的需求出发,对材料化学专业的办学定位、培养目标和人才培养特色作了介绍,并在此基础上探讨了材料化学专业的课程体系建设情况。通过对学科基础课程,专业核心课程,专业选修课程和专业实践课程的介绍,进一步阐述了材料化学专业课程体系的建设思路,希望能引起广大同行的关注和讨论。

关键词： 材料化学   实践基地   创新型人才  

摘要： 专业实践基地作为培养应用型和实践型人才的摇篮,推动高校完善自身教学模式具有重要意义.目前,以材料化学为主要专业的高校在构建对应的实践基地时存在较多问题.为了更快培养出一批复合材料化学企业所需的高精尖人才,高校需重点做好实践基地建设工作,强化同各大企业之间的联系.本文首先阐述材料化学的概念和意义,然后分析专业实践基地建设过程中存在的突出问题,最后结合问题提出了具体的解决对策,期望对专业实践基地建设有一定的参考作用.

关键词： 材料科学  

ISBN: (纸本)9787122416476

摘要： 本教材整体上具有较强的结构层次感，从材料的结构入门（第2章材料的结构），在此基础上对材料的性能以及结构对各种性能的影响进行系统介绍（第3章材料的性能），然后如何得到具有特定结构和性能的材料（第5章材料的制备）。这样层层推进，读者对材料研究的主线“结构——性能——制备”将有一个较为系统的认知，特别是其中所涉及的化学问题。在此基础上，分章介绍几种关键应用的材料，从而形成“结构——性能——制备——应用”四大要素的整体认知。

关键词： 双一流   课程体系   材料化学专业  

摘要： 在“双一流”建设背景下,如何培养创新型复合型人才是高校当前面临的重要议题。材料化学专业作为复合型人才培养的重要专业,其课程体系建设是涉及多个方面的系统性工程,是影响材料化学人才培养的关键因素。E大学化学化工学科优势明显,作为世界一流学科建设重点高校,研究其材料化学专业的课程体系建设,并与世界一流大学的材料化学专业课程体系进行对比,分析现阶段课程体系中存在的不足,在此基础上提出优化建议,对我国高校交叉学科专业课程体系优化具有重要的借鉴意义。本研究以泰勒原理作为理论依据,分别从材料化学专业的人才培养目标、课程结构、课程内容、课程评价四个方面,选取QS学科排行榜前列的国内外一流高校的材料化学专业课程体系与E大学材料化学专业课程体系进行对比。研究发现,一流大学材料化学专业课程体系各有特色,面对不同培养方向的学生制定了不同的培养方案,对材料化学专业的人才培养发挥了重要作用。本研究在案例分析的基础上,通过问卷调查法和访谈法,对材料化学专业课程体系现状进行了调查研究,发现当前课程体系建设中的有益经验,也发现了对于学生创新能力培养不足等方面存在的问题。基于以上结论,本研究认为,作为交叉学科的材料化学课程体系,为满足新时代人才培养要求,应对课程体系进行优化。如:课程目标要进一步以学生为中心,围绕创新性思维和创新能力构建课程体系,要正确引导培养学生沟通交流等多方面的能力。要克服两校区办学带来的学生四年级才能进入课题组参与研究的不足,进一步强化培养学生的科研动手能力。要根据培养目标的要求和新时代对人才培养的要求,动态地、合理地调整课程结构,优化公共必修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、实践环节的比例,要多开设学科交叉与融合的课程。实验课程在保持原有经典实验的基础上,要增加与学科前沿知识紧密相关的实验课,开阔学生视野,激发学生对专业学习的兴趣,注重培养学生的创新意识。同时,要构建多元化的课程评价体系,强化学生的学习过程性评价,以便为国家培养更多适应时代要求的、复合型、高层次材料化学专业的高级专门人才。

关键词： 材料化学   教学模式   设计与创新  

摘要： 碳达峰、碳中和的大背景对于能源与材料类专业学生的培养提出了更高的要求。为了解决材料化学专业教学中存在的问题，本文分析了材料化学专业教学模式的现状，针对教材配备不科学、教学理念落后、教师理论素养不高及实践教学存在不足等方面提出了针对性的解决方案，从学生培养和学科发展的角度出发，对传统教学模式进行了创新。