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关键词： 材料化学   线上线下   混合式教学   模式探索  

摘要： 文章从线上线下混合式教学内容的建设、实施方法(课前线上预习、课中面授教学、课后线上复习巩固)、考核和效果分析、意义等方面,对《材料化学》课程在混合式教学方面的经验进行了总结和探讨.混合式教学模式中,线上开展的课前预习和课后复习弥补了课堂教学的不足,切实促进了教学质量的提高.

关键词： 麦秸秆   生物炭   吸附   污染物  

摘要： 本论文设计并通过限氧控制温度水热制备一种由农业废弃物制备的生物炭材料,利用十六烷基三甲基溴化铵对其改性。并以中性红为染料模型,研究其处理染料废水的性能,帮助学生学习水热制备、性能表征、数据处理等方法。本文研究的吸附材料是改性的小麦秸秆,成本低廉,吸附效果较好,可以作为一种有效的吸附剂应用于水污染处理。本操作过程简单,适于材料化学专业大学生的综合化学实验,内容涉及到新材料的合成、性能表征、染料吸附、数据处理和论文撰写等基本技能。不仅有利于提高学生的实验技能,拓展学生的视野,也可以培养学生的科研兴趣,同时树立学生的环保意识,多维度提升了学生的综合素养。

关键词： 硕士学位授予权   本科专业建设   食品科学与工程   二级学科   材料化学   重点学科   应用化学   生物工程专业  

摘要： 化学与生命科学学院成立于2002年5月,现有化学、材料化学、生物工程、食品科学与工程、化妆品技术与工程五个本科专业,拥有化学一级学科博士学位授予权,化学、生物学两个一级学科硕士学位授予权、应用化学二级学科硕士学位授予权。化学学科先后被评为吉林省重点学科、吉林省优势特色重点学科和吉林省特色高水平学科,现已形成了本、硕、博三级人才培养体系。化学专业先后是吉林省基础学科拔尖学生培养基地、国家级一流本科专业建设点。2021年,化学学科进入ESI全球排名前1%,食品和生物工程专业是吉林省一流本科专业,化学系党支部获全国党建工作板党支部。

关键词： 建筑装饰   陶瓷材料   浮选尾矿   化学性能   性能测试  

摘要： 以建筑装饰用锂辉石浮选尾矿为主要原料,辅以碳酸锂、氧化铝、氧化钾、氧化锆、五氧化二磷、二氧化硅和氧化铁,烧结温度在1350~1425℃的范围内,常压烧结制备了锂辉石浮选尾矿陶瓷材料。结果表明,高岭土是陶瓷材料的最佳粘结剂,且在1425℃时陶瓷材料可以达到致密化程度,此时陶瓷材料的耐蚀性为20.7MPa、氧化速率小于5簇0.1mm/a、耐老化指数为55.7、热膨胀系数为16.2。研究表明,高温作用下出现了玻璃相,陶瓷材料传质作用的增强填充了内部的孔隙,提高了陶瓷材料的强度。

关键词： 材料化学   一流课程目标   实验教学   改革   创新能力培养  

摘要： 实验教学是材料化学专业教学和材料化学专业人才培养的重要组成部分,改革与探索材料化学实验教学,对于培养高素质的创新型人才意义非凡。针对“一流课程”建设背景下高校创新型人才培养方式改革的需要,本文分析了材料化学实验课程的教学现状和存在问题,提出了改善材料化学实验教学质量的措施,旨在锻炼学生的学习主动性、创新能力和实践能力,培养创新型人才。

关键词： 材料科学基础   晶体学   VESTA   教学探讨  

摘要： 晶体学相关知识是材料、化学类专业的重要课程内容。透彻理解晶体学知识是学生进入高阶专业课学习的前置条件,也是日后开展材料、化工相关工程实践及科学研究的必备理论基础。本文针对晶体学教学中的重点和难点,介绍一款功能强大的轻量级晶体学软件Vesta,并通过示例展示其在空间点阵、晶体结构、晶体对称性、X射线衍射等相关内容教学中的应用。文章总体表明该软件可以直观、快捷、多维度的方式加深学生对相关知识的认识和理解,为以能力培养为目标的高水平教学提供了新的动能和技术手段。

关键词： 材料化学   本科生学业导师制   SWOT分析  

摘要： 近年来,本科生学业导师制逐渐成为我国高校人才培养的重要方式之一。通过阐述本科生学业导师制的起源、发展及该领域的研究现状,并运用SWOT分析法深入剖析北京交通大学材料化学专业实施本科生学业导师制的优势、劣势和面临的机遇、挑战,提出完善材料化学专业本科生学业导师制的策略与建议。

关键词： 材料化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在专业教学中引入思政元素,是目前课程建设和改革的热点内容之一,同时也对本科教学提出了更高的要求.在材料化学课程教学中,从科学家简介与主要贡献、科学研究前沿及学科知识在生产生活中的具体应用等方面挖掘课程思政元素,使课程教学与思政教育形成协同育人效应,构建材料化学课程思政教育体系,进一步落实立德树人根本任务.

关键词： 科教融合   多维纵深   创新驱动发展   本科教育  

摘要： 随着第四次科技革命和产业变革临近,经济发展对创新型人才需求日益迫切。深化科教融合、培养创新型高品质人才已成为许多国家发展高等教育的大趋势。随着我国高教改革持续深入,科教融合战略的推进逐渐进入深水区。过去由政策、制度主导的扁平化的科教融合已不能满足高教高质量发展的需求。本文以中山大学材料科学与工程学院的材料化学专业的人才培养为例,说明新时期下高教科教融合的推进应充分尊重教育科学规律,多方协作,多措并举,勉力打造全方位、多维纵深的科教融合体系。逐步提高高等教育研、学结合的强度与深度,建设稳定、高效、可持续发展的创新人才培养体系。

关键词： 镀镍时间   SiCp/6063Al复合材料   化学镀镍   胞状组织结构  

摘要： 为了研究不同镀镍时间对铝基复合材料化学镀镍的影响,采用化学镀镍方法对SiCp/6063Al复合材料进行表面处理。通过金相显微等手段研究SiCp/6063Al复合材料镀层表面微观形貌、镀层厚度以及化学镀镍层与基体材料的结合力。研究结果表明:化学镀镍20min后,复合材料表面的胞状组织结构致密均匀,没有孔隙;随着对铝基复合材料化学镀镍时间的增加,镀镍层厚度增加、胞状组织排列愈加紧密,并且胞状组织分布均匀且逐渐增大。通过对30min时间内化学镀镍层厚度的分析认为镀层厚度和镀镍时间表现为幂指函数关系;通过镀镍层划痕试验,表明镍层与基体结合良好。