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关键词： 材料化学   多环芳烃   化学氧化   土壤氧化剂需求量   场地修复   KMnO_(4)   Na_(2)S_(2)O_(8)   H_(2)O_(2)  

摘要： 为了解化学氧化剂在多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons,PAHs)污染土壤修复过程中的添加用量,分别选用KMnO_(4)、Na_(2)S_(2)O_(8)和H_(2)O_(2)为氧化剂,以中国成都市4个石油化工厂区表层土壤为研究对象,考察了3种氧化剂的反应动力学规律和在不同场地条件下的土壤氧化剂需求量(soil oxidant demand,SOD)及影响因素.结果表明,KMnO_(4)和H_(2)O_(2)在反应1 d内迅速消耗,反应1 d后消耗速率迅速下降,Na_(2)S_(2)O_(8)在反应中的消耗速率则较为稳定,3种氧化剂的反应规律基本符合1级反应动力学;当KMnO_(4)、Na_(2)S_(2)O_(8)和H_(2)O_(2)的施加剂量分别为1、2和12 mmol/g时,各个地块SOD范围分别为44.91~96.06、40.91~52.86和371.47~406.25 g/kg.统计分析表明,KMnO_(4)和Na_(2)S_(2)O_(8)最大需求量与土壤有机质含量、土壤黏粒以及土壤含水率呈显著相关,其中,土壤有机质含量对KMnO_(4)和Na_(2)S_(2)O_(8)的土壤氧化剂需求量影响最大,贡献率分别达到31.57%和40.24%.根据实验结果并考虑经济因素,氧化剂KMnO_(4)和Na_(2)S_(2)O_(8)在PAHs场地修复方面具有较好的应用前景.

关键词： 材料化学   全英文教学   授课方式  

摘要： 为了适应高等教育国际化趋势,各高校均逐渐开展本科生全英文教学.本文依托哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院《材料化学》全英文课程,从课程设计、教材选择、授课方式及考核方式四个方面进行了探索与实践,在授课方式上创新地采用四名教师并行讲授,消除传统小班制由于不同班级授课教师授课能力不同、打分尺度不同等因素导致的不公平性,为理工科全英文教学改革提供了有益的指导和帮助.

关键词： 材料化学   前沿交叉   人才培养  

摘要： 材料化学是一门新兴前沿交叉学科，多学科融合交叉特征显著，材料种类繁多，内容广泛，与新兴领域关联密切，这对其人才培养提出了挑战。当前材料化学学科人才培养模式在课堂教学模式、实验教学和学科内涵认识上存在问题，不利于前沿交叉型人才培养。因此，从课程思政建设、理论实验结合、实验教学创新、产学研培养、科研导师制、学术交流六方面分析探讨了交叉型人才培养策略，提出相关建议与培养措施。

关键词： 新工科   材料化学基础   课程建设   教学改革   人才培养  

摘要： 随着产业的快速发展,行业对于创新性、应用型工程科技人才的需求也在不断增加.在新工科建设中,教育教学改革是关键一环,而课程建设是教学改革的核心.课程建设需要及时了解并反映行业发展的最新需求,注重培养应用型和技术技能型的工程科技人才,强化解决实际问题的能力.本文以《材料化学基础》课程建设为例,融合新工科建设理念,融合课程思政教育,构建全方位教学改革体系及全流程教学考核体系,以期能树立学生的理想信念,夯实学生的专业知识,提升学生的工程实践能力,培养学生的工程意识及科研素养,为材料化工行业培养出更多高素质的应用创

关键词： 科研参与式教学   材料化学实验   教学方法  

摘要： 随着当代社会和科技的快速发展，发展教育的首要任务是培养创新型人才。材料化学实验的主要目的是培养学生的 科研素质和创新思想。本文总结了传统材料化学实验教学中的不足，探讨科研参与式教学在实验教学中的应用，为 培养学生打下坚实的基础。

关键词： 无机材料化学   教学方法探索   教学内容优化  

摘要： 无机材料化学是一门具有典型交叉学科属性的重要课程，因为无机材料化学课程涉及的知识点和内容非常多，在实际教学中面临着一些困难和问题。因此，本文从无机材料化学课程教材及其内容现状分析、教学内容的筛选与优化、教学方法与手段完善和优化等方面，进行了综合对比分析、思考与探索，以期提高课程教与学的效果。使课程教学能有效适应新形势的发展，为能为培养出更多相关专业人才提供有效支撑。

关键词： 材料化学专业   研究生培养   实验教学改革   自主学习  

摘要： 科学合理的实验教学在提升材料化学专业研究生综合素质、增强学生专业技能中必不可少。因此主要对材料化学专业研究生实验教学中存在的一些问题进行分析，并提出解决这些问题的建议，主要包括丰富本科生实验教学，完善教学模式，加大实验经费投入，强化师生交流，提升教师业务水平，发挥导师团队模式等方面建设性意见。以期通过有效的实验教学改革激发材料化学专业研究生学习潜能，提高学生的综合素质。

关键词： 高校   材料化学   课程体系   实验教学   改革  

摘要： 本文首先介绍了材料化学的基本概念和发展现状，然后分析了传统材料化学课程体系和实验教学的不足之处，提出了改革的必要性和可行性。接着，本文阐述了材料化学的发展现状，其次分析课程改革的必要性。最后，本文指出了改革中存在的问题和亟待解决的难点，提出了未来改革的方向和思路。

关键词： 碳达峰   碳中和   材料化学   新能源   教学改革  

摘要： 为紧跟“碳达峰、碳中和”战略要求，赋予材料化学课程“双碳”时代人才培养思维，同时适应新工科对人才培养 质量的要求，本文围绕材料化学的课程特点，将新能源材料相关内容融入课程教学过程中，从教学目标、方式与内 容等方面进行深入的实践探索。这不仅能够更新教学内容，紧跟科技前沿，提升学生的学习兴趣和创新实践能力， 同时还有助于大学生课程思政教育，强化“双碳”意识，引导学生树立正确的科学发展观，积极践行绿色低碳生 活，并深化学生对可持续发展理念的认识。

关键词： 大数据   材料化学   创新发展  

摘要： 随着时代的不断发展与进步，大数据作为新兴技术不断改变人们的生活。材料化学作为高校的众多专业开展的必修课程之一，进一步进行创新改革发展是目前材料化学课程的迫切需要。基于此对目前材料化学课程的教学现状进行分析，并进一步指出大数据背景下材料化学课程改革的有效方式，以期为材料化学的创新发展提供参考与借鉴。