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关键词： 研究生   创新能力   实验室建设  

摘要： 高水平实验室是培养具有国际化视野、较强创新能力研究生的基础,而高水平实验室建设与管理是发挥其在研究生培养过程中作用的根本与保证。本项目以新能源材料与低碳技术研究院实验室为例,从完善实验室管理体制、创新实验室管理模式、更新实验室管理理念、加大实验室开放共享力度出发,提出面向研究生创新能力培养的高水平材料化学类实验室建设管理策略,从而适应国内外研究生教育发展潮流,提高研究生创新能力。

关键词： 复合材料   化学回收技术   再生利用率  

摘要： 纤维增强树脂属于性能强大的复合材料,因强度理想、加工难度低、成本投入小,被应用于诸多工业产品制造中。随着纤维增强树脂复合材料(FRPC)使用量的日渐增加,工业产品达到退役年限,失去效用的复合材料逐渐累积,对环境造成污染的同时浪费了资源。但若能对这些废弃材料进行回收处理,可以产生更大的价值。基于此,文章深度研究了FRPC的化学回收技术及其经济性,以期最大限度地发挥出其价值。

关键词： 建筑材料   化学检验   影响因素   质量控制  

摘要： 文中围绕代表性、可靠性、规范性三个方面展开分析,对建筑材料化学分析检验质量控制中的样品、工艺、用物、环境、操作等影响因素进行分析,结合各类影响因素,提出加强对各个环节的质量控制策略,以提升检验工作的质量,促进建筑行业发展。

关键词： 巨介电陶瓷   掺杂   教学方法   虚拟仿真  

摘要： 本虚拟实验项目依托专业软件和仿真技术设计开发巨介电陶瓷材料的制备及性能的实验项目,真实的模拟仿真了实验设备、仪器、药品、场景以及精密贵重仪器设备的操作过程,解决了实际实验中的高危操作、超长实验周期、高温实验环境等问题。结合线上线下、翻转课堂、虚实融合等教学方式,大大提高了学生对学习的兴趣与积极性,优化了实验教学效果。此外,在虚拟仿真实验中,增加设计了相关实验知识点的交互性操作以及以任务为导向的探究式问题讨论,增加学生的参与感和创新研究能力,使学生的学习由被动转为主动,从而改善其学习状态。

关键词： 纤维增强树脂复合材料   化学回收   热解   溶剂法   再生   经济环境评价  

摘要： 纤维增强树脂复合材料(fiber-reinforcedpolymercomposites,FRPC)具有强度高、易加工、成本低等优异性能,成为风机叶片、线路板等典型工业产品的首选结构材料。随着FRPC产量逐年增加以及工业产品退役期的来临,废弃复合材料的累积将导致严重的环境污染和能源资源浪费,亟需研发高效清洁回收技术。化学回收技术不仅能够回收高质纤维材料,而且可实现树脂定向转化为燃料和有机化学品。本文在分析复合废材组成特性以及化学回收技术的基础上,对再生产品应用、技术经济性以及环境效益进行了评价。进一步提出基于有机树脂官能团特性,在温和条件下定向解聚升级循环制备精细化学品的同时,实现纤维材料无损再生利用。

关键词： 材料化学   课程思政   教学改革  

摘要： 《材料化学》是我校材料类专业大一学生的一门专业基础课,对大一学生加强课程思政教育与引导,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生具有“责任与担当”意识、学会“如何做人”、“如何做事”,能够达到较好的育人效果。本文从课程教学内容优化、思政资源挖掘、教学方法改革三个方面进行了课程思政建设和实践,取得了较好的教学效果,为其他院校以及其他课程的课程思政建设提供借鉴意义。

关键词： 化学镀Ni-P   SiCp/Al复合材料   化学镀时间   硬度  

摘要： 采用化学镀的方法在激光选区熔化(SLM)技术成型的SiCp/Al复合材料表面制备了Ni-P镀层,研究了施镀时间对镀层的表面形貌、截面厚度、沉积速率、相结构和显微硬度的影响。结果表明:化学镀0.5~12 h时,镀层都呈胞状形貌,且呈非晶态结构,为高磷镀层;随着施镀时间的延长,胞状组织逐渐变大,表面逐渐致密,镀层厚度逐渐增大,但增长速率越来越小,显微硬度先增大后趋于稳定。施镀时间为8 h时的镀层表面平整、致密、连续,厚度可达100μm,显微硬度为653.4 HV,镀层与基体结合强度为77.2 N。

关键词： 新工科   材料化学   创新   实践教学   实习基地  

摘要： 在新工科建设背景下,构筑有效的专业人才实践教学体系是培养具有较强工程实践能力和创新能力的高素质应用型创新人才的重要保障。文章以武汉轻工大学为例,结合该校材料化学专业实践教学体系存在的问题,提出增加实践教学环节的学时比例,构建多层次的实践教学体系,建立实践教学评价和监督机制及加强实习基地建设、发挥产学研协同育人作用等措施,期望为其他高校开展实践教学体系改革和建设提供有益借鉴。

关键词： 苏州大学   材料化学   纳米医学   生物医药   实验室   重点难点问题   医药领域   问题聚焦  

摘要： 苏州大学先进光子与纳米医学实验室位于苏州市仁爱路199号苏州大学独墅湖校区,依托苏州大学药学院以及生物材料交叉平台,致力于生物医药与材料化学交叉研究领域的主要科学问题聚焦研究,试图解决未被满足的临床以及医药领域的重点难点问题,提供包含分析、诊断以及治疗在内的高效工具以及解决方案。

关键词： PBL教学模式   CBL教学模式   材料化学   教学设计   教学实践  

摘要： 该论文探讨了PBL+CBL教学模式在材料化学课程设计和实践中的应用。研究发现,这种教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和成果,并促进学生的团队合作和自主学习能力的提升。尽管该模式存在局限性和挑战,但未来研究应该重点关注如何优化该模式并解决其局限性,以提高可持续性。教师应该探索更加灵活和个性化的教学方法,为学生提供更加有针对性的支持和指导。学校和教育部门应该加强对基于PBL+CBL教学模式的课程设计和实践的支持和鼓励,为学生提供更加多样化和丰富的学习机会和体验。该教学模式在材料化学课程中具有广阔的应用前景,期待在未来的教学实践中广泛应用和推广,为学生提供更加优秀的学习体验和教育资源。