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关键词： 材料化学工程   资源利用   技术发展趋势  

摘要： 现阶段,在我国社会经济的持续发展进程中,材料化学工程的发展表现比较突出,并成为促进社会发展的重要力量。当前,人类对地球资源的开发仍在持续进行,新能源的开发与发展已成为各国发展战略重点。材料化学工程的持续发展,使能源开发的空间更加广阔,并使能源利用率得到提升。因此,应该对材料化学工程的具体应用进行研究,并展望其发展趋势。文章首先对材料化学工程的具体内容及发展现状进行了分析,之后探讨了材料化学工程的具体应用,最后分析了材料化学工程的发展趋势,以期促进材料化学工程的应用与发展。

关键词： 材料化学   线上线下   混合式教学   模式探索  

摘要： 文章从线上线下混合式教学内容的建设、实施方法(课前线上预习、课中面授教学、课后线上复习巩固)、考核和效果分析、意义等方面,对《材料化学》课程在混合式教学方面的经验进行了总结和探讨.混合式教学模式中,线上开展的课前预习和课后复习弥补了课堂教学的不足,切实促进了教学质量的提高.

关键词： 麦秸秆   生物炭   吸附   污染物  

摘要： 本论文设计并通过限氧控制温度水热制备一种由农业废弃物制备的生物炭材料,利用十六烷基三甲基溴化铵对其改性。并以中性红为染料模型,研究其处理染料废水的性能,帮助学生学习水热制备、性能表征、数据处理等方法。本文研究的吸附材料是改性的小麦秸秆,成本低廉,吸附效果较好,可以作为一种有效的吸附剂应用于水污染处理。本操作过程简单,适于材料化学专业大学生的综合化学实验,内容涉及到新材料的合成、性能表征、染料吸附、数据处理和论文撰写等基本技能。不仅有利于提高学生的实验技能,拓展学生的视野,也可以培养学生的科研兴趣,同时树立学生的环保意识,多维度提升了学生的综合素养。

关键词： 工程应用   材料化学   实践体系   考核机制  

摘要： 本文基于目前的人才需求导向,引出了培养方案设置的重要性。 为了培养学生的创新意识和实践动手能力,很大程度依赖于专业实践体系的设置情况及相关考核机制的建立。 通过对比考核机制变化前后学生成绩分布及学生学习主动性的差异,可以得出新的考核机制更有助于培养“工程应用型创新人才”,该实验体系的考核模式具有可推广性。

关键词： 硕士学位授予权   本科专业建设   食品科学与工程   二级学科   材料化学   重点学科   应用化学   生物工程专业  

摘要： 化学与生命科学学院成立于2002年5月,现有化学、材料化学、生物工程、食品科学与工程、化妆品技术与工程五个本科专业,拥有化学一级学科博士学位授予权,化学、生物学两个一级学科硕士学位授予权、应用化学二级学科硕士学位授予权。化学学科先后被评为吉林省重点学科、吉林省优势特色重点学科和吉林省特色高水平学科,现已形成了本、硕、博三级人才培养体系。化学专业先后是吉林省基础学科拔尖学生培养基地、国家级一流本科专业建设点。2021年,化学学科进入ESI全球排名前1%,食品和生物工程专业是吉林省一流本科专业,化学系党支部获全国党建工作板党支部。

关键词： 材料化学   一流课程目标   实验教学   改革   创新能力培养  

摘要： 实验教学是材料化学专业教学和材料化学专业人才培养的重要组成部分,改革与探索材料化学实验教学,对于培养高素质的创新型人才意义非凡。针对“一流课程”建设背景下高校创新型人才培养方式改革的需要,本文分析了材料化学实验课程的教学现状和存在问题,提出了改善材料化学实验教学质量的措施,旨在锻炼学生的学习主动性、创新能力和实践能力,培养创新型人才。

关键词： 材料化学   本科生学业导师制   SWOT分析  

摘要： 近年来,本科生学业导师制逐渐成为我国高校人才培养的重要方式之一。通过阐述本科生学业导师制的起源、发展及该领域的研究现状,并运用SWOT分析法深入剖析北京交通大学材料化学专业实施本科生学业导师制的优势、劣势和面临的机遇、挑战,提出完善材料化学专业本科生学业导师制的策略与建议。

关键词： 材料化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在专业教学中引入思政元素,是目前课程建设和改革的热点内容之一,同时也对本科教学提出了更高的要求.在材料化学课程教学中,从科学家简介与主要贡献、科学研究前沿及学科知识在生产生活中的具体应用等方面挖掘课程思政元素,使课程教学与思政教育形成协同育人效应,构建材料化学课程思政教育体系,进一步落实立德树人根本任务.

关键词： 科教融合   多维纵深   创新驱动发展   本科教育  

摘要： 随着第四次科技革命和产业变革临近,经济发展对创新型人才需求日益迫切。深化科教融合、培养创新型高品质人才已成为许多国家发展高等教育的大趋势。随着我国高教改革持续深入,科教融合战略的推进逐渐进入深水区。过去由政策、制度主导的扁平化的科教融合已不能满足高教高质量发展的需求。本文以中山大学材料科学与工程学院的材料化学专业的人才培养为例,说明新时期下高教科教融合的推进应充分尊重教育科学规律,多方协作,多措并举,勉力打造全方位、多维纵深的科教融合体系。逐步提高高等教育研、学结合的强度与深度,建设稳定、高效、可持续发展的创新人才培养体系。

关键词： 《材料表征及测试技术》课程   实验教学   痛点问题   导师负责制”贯通式教学理念   教学创新模式  

摘要： 围绕武汉科技大学材料化学专业《材料表征及测试技术》课程实验教学中存在的痛点问题,提出了“导师负责制”贯通式教学理念,并对课程教学创新模式进行了探讨,从课上课下思政融入、“理论–实践–应用”多维一体实验教学、贯通式技能训练以及多课程考核评价等方面提出了可行的创新举措。