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关键词： 高校   材料化学   课程体系   实验教学   改革  

摘要： 本文首先介绍了材料化学的基本概念和发展现状，然后分析了传统材料化学课程体系和实验教学的不足之处，提出了改革的必要性和可行性。接着，本文阐述了材料化学的发展现状，其次分析课程改革的必要性。最后，本文指出了改革中存在的问题和亟待解决的难点，提出了未来改革的方向和思路。

关键词： 碳达峰   碳中和   材料化学   新能源   教学改革  

摘要： 为紧跟“碳达峰、碳中和”战略要求，赋予材料化学课程“双碳”时代人才培养思维，同时适应新工科对人才培养 质量的要求，本文围绕材料化学的课程特点，将新能源材料相关内容融入课程教学过程中，从教学目标、方式与内 容等方面进行深入的实践探索。这不仅能够更新教学内容，紧跟科技前沿，提升学生的学习兴趣和创新实践能力， 同时还有助于大学生课程思政教育，强化“双碳”意识，引导学生树立正确的科学发展观，积极践行绿色低碳生 活，并深化学生对可持续发展理念的认识。

关键词： 固体材料化学   双语教学改革  

摘要： 在培养具有“专业知识+英文能力+国际化视野”的复合型人才背景下，固体材料化学双语课程作为材料类本科生的专业基础核心课程，其教学对提升学生的专业综合能力具有重要作用。以天津理工大学新能源材料与器件专业为例，分析目前双语课程教学内容与教学模式存在的问题，探讨固体材料化学双语课程教学模式，以提高双语课程教学质量和效果。

关键词： CEA框架   翻译技巧   科技文本  

摘要： 近年来,各国科技成果交流日益频繁,科技文献翻译是国际间科技交流的一项重要手段。然而,科技文本以英语理解难、汉语表达难以及专业知识难等因素困扰着广大译者。因此,探究此类文章的翻译具有重要的现实意义和实用价值。 翻译材料节选自由日本材料学家Junichi Hojo主编的论文集《陶瓷材料化学》。该书于2019年出版,深入地介绍了陶瓷材料的结构、性能以及应用,可为材料领域的研究人员及师生提供参考。 报告以《陶瓷材料化学》第六章和第七章的翻译为例,采用李长栓提出的CEA框架作为分析框架,分别从理解、表达、变通的角度归纳分析了在翻译过程中遇到的典型问题,并提供了参考性的翻译策略。在理解层面,主要讨论了理解概念和纠正原文错误两个方面,并详述了如何通过联系上下文、查阅平行文本和批判性思维透彻理解原文;表达层面从被动语态的翻译、名词化结构的翻译和复杂句子的翻译三个方面分析了此类文本需突破的难点,并提出相应翻译策略;变通层面则展现了如何灵活地增译、省译和调整语序以应对译文的可读性问题。运用了语态转换、分译法、增补删减等翻译技巧,使译文通顺流畅,确保译文质量。此次翻译实践可为CEA框架的应用提供一些借鉴,并为日后科技文本的翻译提供参考。 图 2 幅;表 3 个;参 36 篇

关键词： 大数据   材料化学   创新发展  

摘要： 随着时代的不断发展与进步，大数据作为新兴技术不断改变人们的生活。材料化学作为高校的众多专业开展的必修课程之一，进一步进行创新改革发展是目前材料化学课程的迫切需要。基于此对目前材料化学课程的教学现状进行分析，并进一步指出大数据背景下材料化学课程改革的有效方式，以期为材料化学的创新发展提供参考与借鉴。

摘要： 材料物理和材料化学这两个专业乍一看也许让人有些摸不着头脑，它们的名称既不像会计学、土木工程、临床医学等专业那般直观明了，也不似航空航天工程、光电信息科学与工程、人工智能等专业那般“高大上”。不过，无论是咱们日常使用电脑、手机、汽车，还是科学研究中很热门的纳米材料、新能源电池，都会涉及材料物理和材料化学的知识，

关键词： 材料化学   教学改革   应用型大学   混合式教学   考核方法改革  

摘要： “材料化学”课程是材料化学专业本科生的专业必修课,具有交叉性和前沿性等特点。通过本门课程的学习,学生可以掌握不同种类材料的性能与其成分及组织结构之间的关系,同时能够运用材料学和化学的基础知识解决实际应用问题。本文结合应用型大学材料化学专业人才培养目标,分析讨论了“材料化学”课程教学现状和现阶段存在的问题,并从课程结构设计、教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了相应的创新和改革措施。

关键词： 聚苯胺   电化学合成   质子酸掺杂   开放实验   电容器性能  

摘要： 储能材料成为当前国内外研究的热点,高校对人才的培养日趋专业化.文章通过将科研课题引入材料化学基础实验.探究不同酸掺杂聚苯胺基材料(PANI-H)的制备及电化学性能的测试.通过扫描电镜和红外光谱仪对其形貌与结构进行表征.采用循环伏安法及恒电流充电法对电极材料进行电容器性能测试.材料化学创新实验可以促使本科生了解材料研发测试及表征的过程,培养实践及实验数据处理分析的能力,提升实践创新和独立解决问题的能力,提高科研兴趣.

关键词： 教学改革   教师   材料化学专业   对策分析  

摘要： 材料化学专业课程的教学改革正处于不断推进与完善的过程中,同时也产生了许多问题,对教学改革造成了一定的阻碍。基于此,针对材料化学专业课程的教学改革展开探讨,提出材料化学专业课程教学改革的必要性,分析材料化学专业课程的教学现状,提出材料化学专业课程教学改革的有效路径。

关键词： 材料化学   实验教学   创新能力  

摘要： 我国高等教育全面推进素质教育的重要内容是学生创新能力的培养,而实践教学是材料化学专业培养应用型创新人才的重要教学环节.以淮北师范大学材料化学专业实验的教学改革为例,探讨师范类院校材料化学专业学生的创新能力培养.通过调整传统教学模式、优化实验教学项目、建设开放式教学平台、完善综合评价体系、专业实验教学与科研互动紧密结合等措施推进材料化学专业实验教学改革,建立新的实践教学体系.教学效果明显提升,学生应用创新能力和科研素养有较大提高,满足新时期社会和经济发展对人才的需求.