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关键词： 材料化学   大学数学   教学改革  

摘要： 材料化学专业具有理工科性质,学生的大学数学知识需要加强,数学教学需要改革。

关键词： 学术研讨会   稀土化学   国家重点实验室   材料化学   无机   应用   北京大学  

摘要： 2009年11月7日．“无机和稀土化学前沿学术研讨会暨徐光宪先生九十华诞庆祝会”在北京大学隆重召开。

关键词： 材料化学   无机非金属材料学   教学方法  

摘要： 无机非金属材料是材料化学专业的必修课之一,本文结合作者的教学实践,提出了通过不断创新教学内容,创新教学方法和手段,创新考核评价体系三个途径来提高该课程的教学质量。

关键词： 高分子复合材料   基础研究   应用   创新   技术   实验室主任   材料化学   化工学院  

摘要： 在华中科技大学化学与化工学院副院长．材料化学与服役失效湖北省重点实验室主任解孝林教授的眼中，高分子复合材料是一个神奇的科学世界．他一直在探索．并且乐在其中。对他来说，这个有着光明应用前景的研究．是他的快乐，他的事业!

关键词： 材料化学   人才培养方案   优化课程体系   实践性教学  

摘要： 本文在广泛调研的基础上,对华南农业大学材料化学专业人才培养方案进行了修订,包括改革人才培养模式、优化课程体系、加强实践性教学环节等,以提高学生的实践能力,培养材料化学专业高素质复合型人才。

关键词： 材料化学   专业方向   专业特色   培养方案  

摘要： 本文拟从材料学科的发展趋势、材料化学研究的主要内容、我校材料化学专业的学科特色和师资队伍等方面分析、讨论和研究,凝练、明确我校材料化学专业的方向,并依据明确的专业方向修订优化适应我国社会经济发展、有利于创新人才培养、具有我校材料化学专业特色的新培养方案,建立科学的符合新培养方案要求的课程体系,改革更新教学内容制订新的教学大纲。

关键词： 烧结NdFeB永磁材料   化学镀   Ni-Co-P合金   胞状物   耐腐蚀性能   热处理   晶化转变  

摘要： 本文对N45型烧结NdFeB永磁材料进行化学镀Ni-Co-P镀层防护,旨在提高其抗腐蚀性能。前期以组织致密的碳素钢为基材,对前处理工艺、化学镀液配方及施镀工艺进行了优化,在此基础上,在多孔磁体基材表面获得了结合牢固的化学镀Ni-P/Ni-Co-P合金镀层,对Ni-Co-P镀层的组织结构和性能等进行了研究。 烧结NdFeB永磁材料的前处理工艺优化结果为:电解除油,弱酸酸洗活化,碱性预镀Ni-P,镀浴温度为85℃,施镀时间为20min。化学镀镀液及施镀工艺的优化结果为:络合剂为柠檬酸钠;稳定剂为硫脲,剂量为痕量;金属离子浓度比([Co2+]/[Ni2++Co2+])为0.3～0.6;pH值9～10;施镀温度为85℃。对烧结NdFeB磁体上化学镀Ni-P/Ni-Co-P合金镀层组织性能研究结果表明,Ni-P预镀层与基材呈犬牙交错,Ni-Co-P镀层表面平整,呈银白色金属光泽,镀层的孔隙率几乎为零,与Ni-P预镀层结合紧密。随着镀液pH值的增大,Ni-Co-P镀层结构由非晶态向晶态转变。金属离子浓度比在0.2～0.6范围内时,镀层结构均为非晶态,当金属离子浓度比增加到0.8时,Ni-Co-P镀层结构有由非晶态向微晶以至于晶态转变的趋势。镀层表面由大小不一的胞状物组成,随金属离子浓度比的增加,镀层表面的胞状物尺寸逐渐变小,当金属离子浓度比达0.6时,胞状物尺寸反而增大。能谱分析表明,随金属离子浓度比的增加,镀层中Co含量不断增加,而Ni和P含量不断减少,且P元素倾向于偏聚在胞与胞相连的交界处。对Ni-Co-P镀层耐蚀性研究结果表明,金属离子浓度比为0.3的镀层耐酸腐蚀性能最好,而金属离子浓度比为0.6的镀层耐碱盐腐蚀性能最好。电化学环境（腐蚀介质为3.5%NaCl溶液）中,金属离子浓度比为0.3的镀层耐腐蚀性能最好。 Ni-Co-P镀层热处理结果表明:硬度随热处理温度的升高而增大;当温度达400℃时,Ni-Co-P镀层开始发生晶化转变,并析出新相Ni12P5,且硬度达到峰值;当温度升高到500℃时,亚稳相Ni12P5转变为Ni3P相,晶化转变完成,硬度反而下降;随着热处理温度的继续升高,Ni3P相不断聚集粗化,硬度不断下降,Ni-Co-P镀层表面的胞状形貌转变为蠕虫状形貌。

关键词： 材料化学   教学方法   改革  

摘要： 材料化学是一门重要的基础学科。本文阐述了在课程教改过程中,对教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的探索和体会。教学组初步建立了《材料化学》课程的新教学体系,积累了经验,收到了较好的教改效果。

关键词： 材料化学   双语教学   课堂发言  

摘要： 双语教学以第二语言学习学科知识为基础,重点为培养学生的积极适应与沟通、跨文化意识及不同的信息组织方式和思维方式的能力,课堂发言是提高学生思维能力、表达能力和参与意识的重要手段.本文调查了大学生和研究生对双语教学及课堂发言在材料化学专业应用的观点,发现双语教学及课堂发言对促进学生学习有深远意义.

关键词： 产学研合作教育   材料化学   创新型人才   应用型人才  

摘要： 产学研合作教育在整合学校、企业和科研单位的教学资源,以及培养创新型、应用型人才方面具有极大优势.本文结合材料化学专业特色课程设置、强化实践教学和毕业论文(设计)等方面就产学研合作教育模式进行了初步探讨.