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关键词： 一流本科专业   课程体系   实践体系   创新能力  

摘要： 应用型行业院校一流本科专业建设中,必须树立“素质为根、应用为本、能力为上、创新为魂”的培养理念。把人才培养目标定位放在专业建设的首位,发挥其在专业建设中的引领作用。主动改变教育教学观念,全面体现“以学为中心”思想。构建利于创新人才培养的理论与实践教学体系,充分发挥科教相长在人才培养中的协同效应。强化思想引领,围绕“三全育人”打造立体化课程思政体系。

关键词： 材料化学   思政教育   课程创新   公共化学安全  

摘要： 材料化学作为一门基础应用型本科专业课程,实用性大、应用性强、覆盖面广,培养出的学生具有较高的专业性和技术性。其专业知识的应用与日常生活息息相关,尤其需要学生在掌握专业技术的基础上具有较高的社会责任感和职业道德感。因此,在对学生进行材料化学知识教授的过程中,需要一种有别于传统教育方法的理论指导。文章以公共安全案例为背景,找到思政教学的切入点,将思政元素融入材料化学课程教学,不仅能够拓展知识的深度与广度,而且对育人起到积极促进的作用,使学生能够独当一面解决专业工程实践及复杂工程问题的同时,对社会、健康、安全、法律以及文化有更科学的认知乃至贡献。

关键词： 黄麻纤维   数学模型   化学处理   力学性能   微观结构  

摘要： 天然纤维增强塑料的主要缺点是增强纤维和基体之间的兼容性差。有必要使纤维与基体形成牢固的附着,以获得最佳性能。研究对黄麻纤维进行了化学处理,以改变纤维力学性能,建立数学模型提高纤维识别效率。分析了黄麻纤维的力学性能、表面形态和傅里叶变换红外光谱,以了解化学改性对纤维的影响。结果表明:化学改性可以有效提高纤维力学性能,且所建立的模型可以提高纤维识别效率,经过处理的纤维具有更好的界面附着力。黄麻纤维的化学处理对黄麻纤维复合材料的力学性能及微观结构有很大影响。

关键词： 新工科   材料化学   创新   人才培养   教学   模式探索  

摘要： 在新工科背景下,需要培养工程实践能力和创新能力强,并具备竞争力的高素质应用型创新人才。以武汉轻工大学材料化学专业建设为例,从人才培养方案修订,教学方法、教学手段、教学内容和教学评价方式的改革,实践教学体系的构建,校企合作育人基地的建设及实施本科生导师制等方面进行实践探索,以期为其他高校开展应用型创新人才培养改革提供借鉴。

关键词： 材料化学   胶体材料   研究团队   郝京诚   学科方向   导师团队   英才计划   山东大学  

摘要： 初相识报名英才计划之初,我对学科方向只有一个模糊的想法--化学,随着选拔一步步推进,我对导师团队的了解也逐渐加深,最终选择了山东大学郝京诚教授的胶体材料化学研究团队。

关键词： 静电纺丝   纳米纤维   掺杂   氧化铈   教学探索  

摘要： 文章从内蒙古民族大学化学与材料学院材料化学专业实验教学的实际情况出发,结合静电纺丝技术制备铂掺杂氧化铈纳米纤维的实验,进行了研究型实验教学改革的探讨。在实验课程改革后,学生通过对静电纺丝设备的操作以及对样品结构的分析,既可具备材料设计与合成的能力,也能充分掌握材料表征等知识。

关键词： 材料化学   教学改革   教学实践   应用化学   合作办学机构  

摘要： 从材料与人类文明发展史及日常生产生活的密切关系的视角探讨了材料化学课程的重要性和主要研究内容。为了适应满足山东大学澳国立联合理学院的教学定位与人才培养特色,提出了进行该课程建设的总体思路。以材料的固有性质(Properties)、组织结构(Structure)、加工工艺(Processing, Synthesizing)、性能(Performance)的相互关系(材料学“四面体”)为主线,突出材料化学课程的“跨学科性”和“实践性”。结合山东大学一校三地和澳大利亚国立大学理学部的丰富的教学资源及典型科研案例,来开展本课程的教学。对两年以来的教学实践进行了初步的总结,并对后续的教学作出了一些初步的展望。

关键词： “三全育人”   材料化学专业   实验教学   优化策略  

摘要： “三全育人”理念是包含了全员育人、全程育人、全方位育人为主体的综合性的教学理念,其关注的是育人价值作用的发挥、关注的是德育目标的实现。将“三全育人”的核心理念与材料化学专业的实验教学活动相互融合对接也具有十分重要的现实意义。但是就当前的发展现状来进行分析,材料化学专业实验教学的组织规划实施所受到的来自于“三全育人”领域的影响性作用还并不是十分深刻,其中面临的短板和困境还是比较突出的。为此在本文的思考和探索过程当中专门围绕着“三全育人”这一个基本导向,从全过程教学、学生在实验过程当中主体地位的彰显、综合评价以及多元评价的实施等多个维度提出了一些完善的举措。

关键词： 案例教学   材料化学   工科专业  

摘要： 案例教学法是一种以案例库为媒介,以学生为主体的新型教学方式。文章以“材料化学”中碳材料为例,以石墨铅笔、石墨电极、名钻、“太空天梯”“纳米飞刃”为案例素材,通过分组作业的方式,采用案例展示―提出问题―分组讨论―分析总结―教学成果评价的流程实施教学,并对其效果进行评价。通过案例教学的实施,在知识方面,学生理解和掌握了材料的结构与性质;在能力方面,学生能结合材料的结构分析和解决实际问题;在核心素养方面,培养了学生的文化自信和民族自豪感以及团队协作能力。本研究对案例教学在工科专业教学中的应用具有一定的借鉴意义。

关键词： 建筑材料   化学分析   质量控制  

摘要： 建筑工程质量是当前我国社会生活的热点问题,在建筑施工过程中,建筑材料检测工作显得尤为关键。化学分析法作为一种重要的检验测试方法在建筑材料检测过程中有着广泛的应用。该文分析了建筑材料化学分析检测的质量控制要求,提出了影响建筑材料化学分析检测质量的因素主要有样品因素、仪器因素和人为因素等,并建议行业指导者及企业管理者要完善操作标准规则、强化检测仪器管理并注重从业人员培训等工作,以提高建筑材料化学分析检测的质量,促进整个行业的健康发展。