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关键词： 材料化学   教学问题   教学改革   创新   人才培养  

摘要： 材料化学作为综合性较强的交叉学科,有利于诸多行业的发展,也符合当今社会对新时代青年学生的要求,因此材料化学的教学质量显得尤为重要。但目前该课程存在教材自身局限性、教学方式单一、理论与实践联系不紧密和教学评价方式不完善四方面的问题,通过科学分析,深入剖析了每个问题的原因,提出了针对性的改进措施,对材料化学教学质量的提高具有一定地指导作用。

关键词： 应用技术型高校   材料化学   材料物理性能   课程思政  

摘要： 应用技术型高校课程教学以“传道授业”和“立德树人”的协同育人模式为根本目标,因此需要把思政教学元素和社会主义核心价值观“润物细无声”地融入专业课程的教学过程中去。以“材料物理性能”课程为例,对课程思政融入过程中存在的问题进行了总结剖析。在此基础上,探讨分析了该课程关键思政元素发掘和具体思政应用案例,以期为应用技术型高校材料类相关专业课程思政教育的开展提供更多可借鉴的思路和方法。

关键词： 材料化学   专业外语   复合型人才   教学和实践   教学研究   对外交流   前景广阔   有力保障  

摘要： 材料化学是一门综合性强、发展前景广阔的学科,它融合了化学、物理、材料学等多个领域的知识,涵盖材料的合成、结构、性能和应用等多方面内容,随着我国经济的快速发展,材料化学方面的高新技术对外交流愈发频繁,具备专业外语能力的复合型人才就业时备受企业青睐。为适应国际形势与社会需求的新变化,应加强材料化学专业英语的教学研究,为高校材料化学的教学和实践提供有力保障,对于高校高职材料化学英语教学培养方案的制定也有一定的指导意义。

关键词： 企业日常管理   化工企业管理   思想政治工作   生产力水平   技术水平   化学工业生产   社会民生   材料化学  

摘要： 在不同历史发展时期,化学工业的快速发展都对经济建设和生产力水平提升具有重要作用,如石油化工、高分子、材料化学等工业技术的广泛应用,充分凸显出化学工业在带动人类社会繁荣发展中的重要性。新时期,化工企业作为化学工业生产领域的经济组织,在保留国有化工企业市场份额的同时,衍生孵化出许多适应市场竞争环境的私营化工企业,使得化工行业的生产研发规模不断扩大,化工技术水平显著提升。化工企业应当充分注重企业管理和人才培养,将思想政治工作作为企业日常管理的重要内容,引导化工人才不断提升专业知识和化工实践技能,以社会主义核心价值观为导向,始终坚持马克思主义、中国特色社会主义对化工生产研发工作的引领性地位,从而将专业知识与能力应用于国家重大技术创新和社会民生等领域,真正为社会主义现代化建设作出贡献。基于此,本文围绕化工企业管理特点,深入分析思想政治工作对化工企业管理实效性提升的重要作用,以期探索出更加高效科学的思想政治教育策略,切实增强化工企业人才的综合素养,营造良好的化工企业文化环境,更好推动化工企业的可持续发展。

关键词： 材料化学   二硫化钼纳米片   汞污染水   设计型实验  

摘要： 基于设计型实验方法,以《二硫化钼纳米片对汞污染水的稳定化研究》为例,探索了材料化学教学模式。研究过程中,学生通过问题分析、解决方案设计和项目研究三个阶段,深入探究了二硫化钼纳米片在汞污染水处理中的应用。实验结果表明,二硫化钼纳米片对汞具有优异的吸附性能,其最大吸附容量达到641 mg/mL。同时,通过SEM-EDS和XPS分析,证实了二硫化钼纳米片有效吸附了重金属汞,并形成了稳定的HgS化合物。本研究不仅提高了学生的实践能力和创新能力,也为材料化学教学提供了新的思路和方法。

关键词： 数据包络法   教学效果   课程评价  

摘要： 材料化学专业课程授课内容丰富,包含知识面广,交叉知识点多,限制了对教学效果评价的准确性,需要一种可以忽略影响因素量纲差异的高效的教学评价方法。文章基于数据包络分析法,采用MaxDEA软件计算中的产出导向分析模式,对课程教学效果定量分析。研究结果表明,课程教学效果总体显著,理论教学和拓展应用的效率值均为强有效,实践操作的效率值需要改进,可以通过增加授课人数、扩大授课基数和建设实验平台的方法进行改进。

关键词： 给排水科学与工程   材料化学   化学工程学院   环境工程   应用化学   化学教研室   基础化学教学   南昌航空大学  

摘要： 环境与化学工程学院前身为1952年建校之初的化学教研室,于2006年更名为学院。现有环境工程、应用化学、材料化学和给排水科学与工程四个本科专业,下设环境科学与工程系、应用化学系、材料化学系给排水科学与工程系、基础化学教学部(实验中心)。

关键词： 高中化学   有机高分子材料   化学学科核心素养   材料化学   材料改性   挖掘材料   优化性能   化学改性  

摘要： 一、材料改性问题研究模型如何挖掘材料化学部分的学习价值?材料化学的内容与化学学科的研究思想、化学学科核心素养之间究竟是怎样的关系?为解决这2个问题,针对有机高分子材料,提出了图1所示的材料化学改性问题的研究模型。要素1是从“优化性能”“结构改进”“有机合成”到“检测性能”,这也是材料改性问题的研究步骤。研究的起点是“优化性能”,意味着现有材料在生活应用中出现了问题,需要进行性能上的优化。

关键词： 材料化学   实战化   教学   对策  

摘要： 军队院校材料化学类专业课程在实战化方面存在的问题主要包括课程体系及内容设置“贴军性”不强、教学模式实战化程度不高、实践平台实战化环境缺乏等。针对这些问题,该文围绕实战化教学理念,提出材料化学类专业课程实战化教学改革对策。主要通过研究课程体系设计、重整知识架构、重建实战化教学案例资源库、重塑教学模式、优化实战化实践平台等,提升材料化学类专业课程的实战化水平。探索与实践结果表明:丰富实战化课程内容、创新实战化教学模式和优化实战化实践平台,能有效提升材料化学类专业课程的实战化程度和学员的实战化水平。

关键词： 研究生   人才培养   科研创新项目   培养质量  

摘要： 研究生教育是建设人力资源强国的关键内容之一。文章针对当前高校研究生培养所面临的挑战,强调了研究生科研创新项目在人才培养过程中的重要作用,通过对中南大学材料化学类研究生创新项目获得者的实证分析,阐述了其对推动学术成果发表、提高研究生培养质量的重要意义。同时,在提高研究生的科研创新项目认知、系统培养研究生的科研能力、完善科研创新项目流程管理三方面提出了将科研创新项目融入培养体系的策略,以此提升高校研究生培养水平和培养质量。