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关键词： 应用型本科高校   材料化学专业   有机化学   改革   教学模式   考核方案  

摘要： 有机化学是材料化学专业重要的基础课之一,其理论性强,与多学科交叉,课时少,学生难学教师难教。针对这一现状,根据专业特点,从教学内容、教学方法、教学模式、考核方案的改革方面进行了研究与探索。

关键词： 材料化学   材料合成   科学研究  

摘要： 该文介绍了黑龙江大学材料化学专业材料材料合成化学课程的一些举措。根据材料化学专业的特点,结合授课教师多年科学研究经验并考虑学生发展的需求,将基础知识与学科前沿相结合,在丰富学生基础知识的同时极大的提高了学生的学习积极性,激发学生的科研热情和求知欲,更加有利于培养符合新世纪发展需要的创新型人才。

关键词： 材料化学   科学研究   课程教学   本科生培养  

摘要： 科学研究训练课程反映了教师科学研究的最新成果,把本科生的科技创新能力培养和教师科研研究以及实验室开放等环节有机结合起来,课程覆盖面宽、可操作性强、实验效果好,在培养学生的综合运用多学科知识解决与分析问题的能力、培养学生的创新思维能力等方面收到了良好的效果。

关键词： 课堂教学模式   传统教学   材料化学  

摘要： 我国长期传统教学过程中形成的"教为导向"的教学模式已越来越不适应现代化建设对人才的需要,整合相关领域具有成功经验的多种教学模式的优点,构建一个新型的综合型课堂教学模式十分必要。本文对"学为导向"教学模式在材料化学专业中的应用进行了探讨,并阐述了"学为导向"教学模式的特点及教学内涵。

关键词： 材料化学专业   综合实验   教学改革   实验教学模式  

摘要： 本文对材料化学专业综合实验教学改革进行初步探索,对开展教学改革的原因及实验教学新模式进行了分析,通过近几年的实践对综合化学实验改革的重要性有了更深层次的认识。

关键词： 镁质耐火材料   样品存放时间   化学分析   水   二氧化碳  

摘要： 为了考察镁质耐火材料样品存放时间对其化学分析结果的影响,制备一个镁质耐火材料样品(粒度≤0.090 mm),将其存放在干燥器内,在一年时间内对其主要项目灼减、MgO和CaO的量进行了5次测定。结果表明:随着样品存放时间的延长,灼减检测结果逐渐增大,MgO和CaO的检测结果逐渐减小;分析认为,这是样品中的MgO和CaO吸收空气中的H2O和CO2后生成氢氧化物和碳酸盐所致;将检测结果换算成无灼减试样的检测结果后,5次检测结果的一致性很好;为了避免长期存放对检测结果造成影响,唯一的办法就是尽快称样检测。

关键词： 馆藏   外文期刊建设   外文期刊服务   SCIE   引文  

摘要： 抽取2008-2012年间中国地质大学(武汉)材料化学学科用户发表SCIE论文的引文作为研究对象,统计分析引用文献种类的数量、频次、年代、来源数据库,了解材料化学学科用户对外文期刊文献的使用情况和馆藏保障情况,提出材料化学学科外文期刊建设任务与深化学科文献信息服务的具体措施。

关键词： THIADIAZOLES   RESEARCH   BIOISOSTERES   PHENYLHYDRAZINE   HYDRAZIDES   HYDRAZINES   CHEMICAL reactions  

摘要： The synthesis, reactions and medicinal applications of the 1,3,4-thiadiazole ring in solution and the solid phase were investigated. The physical and chemical properties of biosostere and the reactions of aromatic and heterocyclic hydrazides with triethyl orthoformate were also explored.

关键词： 分子影像学   蛋白质组学   基因组学   分子生物学   临床前   材料化学   临床应用   医学成果  

摘要： 2001年Weissleder 和Mahmood 教授［1］提出了分子影像学的概念，10余年间，分子影像学迅速发展，尽显其魅力，取得了令人瞩目的成就。尤其是近几年来，随着分子生物学、基因组学、蛋白质组学、材料化学以及影像学的不断进步和多学科的交叉，分子影像学正在从概念走向实践，从单纯的基础研究走向临床前及临床转化研究。分子影像学为蛋白质组学、基因组学等基础医学成果过渡到临床应用搭建了桥梁，使复杂抽象的分子事件直观、可视化，使静止孤立的研究动态、系统化，并期待可以实现在分子水平诊断和治疗临床重大疾病（如肿瘤、心血管、中枢神经、内分泌等系统疾病）［2-5］。笔者对近年来分子成像研究的热点、难点及技术瓶颈等问题进行梳理和归纳，并对今后的学科发展方向进行展望。

关键词： Professor C. N. R. Rao   Contributions to solid state and materials chemistry   Contributions to teaching and chemical education  

摘要： In celebrating Professor C. N. R. Rao's 80th birthday, this article recalls his singular contributions to solid state and materials chemistry for about sixty years. In so doing, the article also traces the growth of the field as a central domain of research in chemical sciences from its early origins in Europe. Although Rao's major work lies in solid state and materials chemistry - a field which he started and nurtured in India while its importance was being recognized internationally - his contributions to other areas of chemistry (and physics), viz., molecular spectroscopy, phase transitions, fullerenes, graphene, nanomaterials and multiferroics are equally significant. Illustrative examples of his work devoted to rare earth and transition metal oxides, defects and nonstoichiometry, metal-insulator transitions, investigation of crystal and electronic structures of a variety of solids by means of electron microscopies and photoelectron spectroscopy, superconducting cuprates, magnetoresistive manganites, multiferroic metal oxides of various structures and, last but not the least, development of new strategies for chemical synthesis of a wide variety of solids including nanomaterials and framework solids in different dimensionalities, are highlighted. The article also captures his exemplary role as a science teacher, science educationist and institution builder in post-Independence India.