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关键词： 山东理工大学   制造业信息化   精密模具   车辆工程   重点实验室   数字化设计制造   省重点学科   机电一体化技术  

摘要： 山东理工大学机械电子工程学科为山东省重点学科,下设车辆电气及控制技术、智能能仪器与光电测控技术、数控与机电设备自动化技术、机电一体化技术、制造业信息化技术等研究方向,拥有山东省精密模具重点实验室、中央地方共建机械基础实验室以及数字化设计制造和车辆工程两个省级工程研究中心。

关键词： 机械电子工程   人工智能   关系  

摘要： 当前,我国科学技术取得了突破性进展,机械电子工程在各行各业被普遍应用。传统的机械电子工程存在模块化程度不足、处理效率低以及稳定性差等缺陷。将目前热门的人工智能引入机械电子工程的实际应用,能很好地弥补以上缺陷,使生产效益倍增。基于此,文章就机械电子工程与人工智能的关系进行了研究,以期为机械电子工程智能化发展奠定基础。

关键词： CDIO培养模式   机械电子工程   实践教学环节改革  

摘要： 从专业培养计划修订、实践环节构建以及实施等方面,探讨机械电子工程专业的改革思路。CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的优秀成果。基于CDIO培养模式构建学生实践教学环节并实施,可以增强学生的学习能力、实践能力和团队协作能力,同时为人才培养模式改革起到示范作用。

关键词： 福州大学   学科协调发展   机械设计及理论   机械制造及其自动化   材料加工工程   机械电子工程   机械工程系   车辆工程  

摘要： 福州大学是国家“211工程”重点建设高校,福建省人民政府与国家教育部共建高校,创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。福州大学机械工程及自动化学院成立于2003年,其前身机械工程系创建于1958年。现拥有机械工程一级学科博士后流动站,机械工程一级学科博士点,机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程和材料加工工程5个二级学科博士点。福州大学“光学和太赫兹及无损检测实验室”隶属福州大学机械工程及自动化学院,是由福建省高层次引进创业创新人才特聘专家钟舜聪教授,于2010年回国后创建。经过10余年的建设,现已建成“太赫兹与超快激光”、“光学测量与成像”和“智能传感与诊断”三个分实验室。

关键词： 应用型人才   机械电子工程   人才培养模式  

摘要： 随着应用型人才需求不断增大,高校逐渐加强应用型人才的培养,文章以新疆工程学院机械电子工程专业为例,介绍了机械电子工程的专业定位,探讨了应用型人才培养模式的改革,对国内本科院校机械电子工程专业的改革起到一定的借鉴作用。

关键词： 汽车服务工程   机电工程学院   湖南农业大学   车辆工程   信息技术领域   机械电子工程   学科群   农业机械化及其自动化  

摘要： 湖南农业大学机电工程学院现有本科、硕士、博士等多种办学层次,并形成以农业工程为核心,融机械工程、自动化、车辆工程为一体的复合型学科群。学院拥有农业工程博士后科研流动站、农业工程一级学科博士学位点和硕士学位点、农业硕士(农业工程与信息技术领域)专业学位授权点,设有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程和汽车服务工程等本科专业5个。

关键词： 机械电子   研究能力   创新能力  

摘要： 机器人是集机械、电子、控制、传感、人工智能等多学科先进技术于一体的现代化机械电子装备,是多学科交叉的产物,对机械电子工程专业人员具有良好的学习价值。该文主旨在于为了进一步提升机械电子工程学生的核心竞争力,对机器人学科提出了新的教学改革方法,目标是培养出具有交叉复合型研究能力和创新能力的智能制造与机器人领域的拔尖创新人才。

关键词： 机械电子工程   人工智能   关系  

摘要： 在新时代的背景之下,生产力水平不断提高,人工智能不断应用到机械电子工程当中,更加促进了生产力水平的提高。人工智能和机械电子工程之间存在着互为表里的关系,在对这两种关系进行研究的时候,要探索两者融合的应用与发展,进一步优化智能技术在机械电子工程中的应用。

关键词： 人工智能   机械电子工程   融合   应用分析  

摘要： 在大数据时代,随着我国经济的快速发展,机械电子技术在不断进步,人工智能技术的应用也开始走向高端化和数字国际化。当前的机械电子工程和其他自动化控制制度也在不断进行人性化改造,愈发变得更高级。基于此,笔者主要针对人工智能技术在机械电子工程领域中的融合应用进行简要分析,并提出合理化建议,旨在推动工业生产力快速发展。

关键词： 新工科   机械电子工程   工程教育认证   教学改革   创新实验室   实践教学  

摘要： 目前,安徽理工大学机械电子工程专业存在教学中新技术融入、质量评价体系不够完善的问题,对培养目标的达成产生一定的影响。根据国家提出的新工科理念,立足行业需求,结合专业特色,借助产学研共建平台,全方位地进行基于新工科背景的机械电子工程专业人才教学模式探索、研究,并进行改革实践,对于该专业的工程教育认证和审核评估工作开展起到促进作用。