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关键词： 机械电子工程   系统集成   传感器与执行器   控制系统设计  

摘要： 随着科技的快速发展,机械电子工程作为一门融合机械工程、电子工程、计算机科学和控制理论的跨学科领域,已成为现代制造业和自动化技术的核心.本文探讨了机械电子工程设计中的关键技术,包括系统集成技术、传感器与执行器的应用以及控制系统设计的核心要点.同时,分析了设计复杂性、可靠性与安全性问题及成本控制的挑战,并提出了相应的解决方案和优化措施.研究结果表明,通过合理应用先进技术,可以有效提升机械电子工程系统的性能和可靠性,并为企业的可持续发展提供理论指导和实践参考.未来研究可聚焦于人工智能、物联网技术的应用及设计过程中的可靠性与安全性技术的深化.

关键词： 人工智能   机械电子工程   技术融合  

摘要： 人工智能技术的广泛应用推动了机械制造行业向智能化、自动化方向发展,为进一步探究人工智能与机械电子工程技术的有效融合,本文对人工智能与机械电子工程技术融合与融合价值进行了分析,并结合实际人工智能在机械制造行业中的应用情况,提出了应用人工智能理论、人工智能处理技术、人工智能机器人、智能自动识别技术等融合手段,旨在推动机械电子工程技术改革,提升机械电子工程技术的智能化水平。

关键词： 机械工程学院   材料成型及控制工程   专业硕士学位   机械电子工程   专任教师   授权点   智能系统   余人  

摘要： 机械工程学院现有机械设计制造及其自动化,机械电子工程和材料成型及控制工程3个本科专业,拥有机械工程一级学科硕士点和机械 专业硕士学位授权点各1个,下设4个研究方向:精密高效制造技术与装备,机电智能系统、材料成型及其在工具中应用、机械装备结构优化及可靠性。现有在校本科生800余人,研究生50余人,全院教职工60余人,其中专任教师46人。

关键词： 卓越工程师教育培养计划   毕业设计   任务前置   多元驱动   OBE理念   机械类专业  

摘要： 在"卓越工程师教育培养计划"背景下,机械类专业本科毕业设计面临周期短、选题来源受限及过程管理不足等问题,难以满足对学生创新能力、实践能力及跨学科问题解决能力的要求.以东北林业大学机械电子工程专业为案例,分析上述问题的具体表现及其影响,并提出"任务前置、多元驱动"的教学模式改革.改革措施包括:通过任务前置拉长周期,提升设计深度;通过多元驱动拓展选题来源,实现产学研结合;通过基于OBE理念完善实施过程,强化过程性考核与动态反馈.实践表明,该模式显著提高了毕业设计质量,学生优秀率提升 15%,就业率及用人单位满意度均有显著改善.研究为机械类专业在新工科背景下培养卓越工程师提供了可借鉴的经验.

关键词： 智能   控制工程   机械电子工程   智能技术  

摘要： 随着现代科技的发展和革新,智能控制工程广泛应用于机械电子工程领域,必然推动着机械电子工程朝着智能化、高效性的方向发展.本文主要研究机械电子和智能控制工程的基本概念,同时对智能控制工程在机械电子工程中的应用优势进行分析,探讨了智能控制工程在机械电子工程中的具体应用和未来发展前景,为机械电子工程的深化和革新提供依据.

关键词： 机电工程   节能控制系统   机械电子工程  

摘要： 阐述机械电子工程中节能控制系统实现要点,探讨节能控制系统在机械电子工程中的应用。以锅炉机电一体化为例进行分析,充分发挥节能控制系统的作用,满足现代机械电子工程的发展需求。

摘要： 新工科建设目的是教学方法的优化、课程教学的改革，以高效手段培养高端创新型人才，作为教师需要进行专业的课程体系建设、课程教学改革，构建应用、技能、素质为主的教学框架。基于此，本研究从新工科背景入手，分析机械电子工程专业课程教学的现状、问题，研究新工科背景下机械电子工程专业面临的挑战，探索了教学多元路径，旨在培养学生的创新创业能力、实践应用能力，使得他们成为社会发展需要的多元化、创新型人才。

关键词： 智能控制技术   机械电子工程   集成应用   效能评估  

摘要： 科学技术的发展推动了我国工业科技的发展，各种新兴技术被应用到工业领域当中，提高了我国工业的生产效率和工作质量。智能控制技术是一种基于人工智能的创新型技术，将其用在机械电子工程领域当中，能够提高机械电子工程的集成控制效果，为机械电子工程的智能化发展提供支撑。基于此，文章重点探索智能控制技术在机械电子工程中的集成应用，对技术应用效能评估体系的构建和评估方法的选择进行探索，以期为效能评估和智能控制技术的应用提供支持。

关键词： 新工科   机械电子工程   实践教学   人才培养模式   教育改革与创新   成果导向教育  

摘要： 随着智能制造与产业升级对复合型工程人才的迫切需求，传统机械电子工程专业的实践教学模式存在课程体系分散、学科交叉不足、创新能力培养滞后等问题。该文以新工科理念为指导，以东北电力大学机械电子工程专业为例，构建了“项目驱动、分层递进、校企协同”的实践教学体系；通过整合科研项目资源、优化课程设计模块、引入信息化技术及多维评价机制，探索实践教学与创新能力协同培养的新路径。研究结果表明：改革后的教学模式显著提升了学生的工程实践能力与创新素养，毕业生就业竞争力大幅提高，为同类院校实践教学改革提供了可复制的理论框架与实践经验。

关键词： 智能制造   传感与数据采集   机械电子工程  

摘要： 阐述智能技术与机械电子工程融合的必要性，总结融合过程中的关键技术，并针对智能机器人和智能工厂的典型应用场景提出融合策略。通过技术融合创新，实现机械制造向智能制造的整体跃升。